2025年北京交通大学威海研究院招聘海内外优秀人才19人笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

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2025年北京交通大学威海研究院招聘海内外优秀人才19人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为推动长春市成功创建国家级卫生文明城市,长春市市容管理局、各区环卫局及城建局均严格履行所管辖范围内的工作职责,依照标准执行任务。然而在工作过程中,某城区城管局执法人员以摊主甲某摆摊售卖“烧鸡”影响环境为由,扣押了其用于经营的小摊车等物品。在实施扣押时,城管执法人员小王将摊主甲某打伤。对此,下列哪一说法是正确的()。

A.扣押摊主甲某物品的行为,符合行政强制执行措施

B.行政执法人员小王打甲某的行为,属于事实行为

C.因摊主甲某被打,扣押摊主甲某物品的行为违法

D.摊主甲某被打伤的损失,应由执法人员小王个人赔偿

【答案】:B

【解析】本题可根据行政行为的相关知识,对每个表述进行逐一分析:扣押摊主物品的行为本质上是为了制止摊主可能存在的违法行为、防止证据损毁等,属于行政强制措施,并非行政强制执行措施。行政强制执行是在当事人不履行行政决定的情况下,通过强制手段迫使当事人履行义务,而此处扣押行为是在行政决定作出前的暂时性控制措施。行政执法人员小王打甲某的行为,并非是执行职务行为的必然组成部分。这种行为不具有明确的行政目的,也不属于法定的行政行为范畴,而是基于执法人员个人的不当举动所产生的行为,属于事实行为。摊主甲某被打这一事件与扣押摊主物品的行为之间并没有直接的因果联系。扣押物品行为是否违法,应依据该行为本身是否符合法律规定的权限、程序等来判断,而不是因为摊主被打就认定扣押行为违法。摊主甲某被打伤的损失,是在执法人员执行职务过程中发生的。虽然是执法人员小王的不当行为导致,但这属于职务行为过程中的侵权,摊主甲某被打伤的损失应由国家承担赔偿责任,赔偿义务机关一般是该执法人员所在的行政机关,而非执法人员小王个人赔偿。综上,表述正确的是:行政执法人员打摊主的行为,属于事实行为。

2、建设有中国特色社会主义经济的基本目标是()。

A.坚持和完善社会主义公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济制度

B.坚持按劳分配为主体的多种分配方式

C.坚持对外开放,积极参与国际经济合作和竞争

D.在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力

【答案】:D

【解析】建设有中国特色社会主义经济,其基本目标是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。社会主义市场经济体制是中国特色社会主义经济的核心体制,通过发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用,能够有效激发市场活力和社会创造力,推动经济持续健康发展,解放和发展生产力是社会主义的本质要求,这一目标体现了中国特色社会主义经济发展的内在动力和根本任务。而坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度,这是中国特色社会主义经济的制度基础,是基本经济制度层面的内容。坚持按劳分配为主体的多种分配方式,属于中国特色社会主义经济分配制度方面的内容,是为了合理分配经济成果,促进社会公平。坚持对外开放、积极参与国际经济合作和竞争,是中国经济发展的重要战略举措,有利于充分利用国际国内两个市场、两种资源,但它们都不是建设有中国特色社会主义经济的基本目标。所以正确答案是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。

3、行政组织的编制管理是指依照法律制度和规定,对行政组织的职能范围、机构设置和人员配备进行管理。精简原则是行政编制管理应遵循的原则,下列符合这一原则的是()。

A.减少管理层次

B.严格按照国家的统一规定,制度和程序进行

C.明确划分职责权限

D.做到有法可依

【答案】:A

【解析】行政编制管理的精简原则旨在提高行政效率、降低行政成本,优化行政组织的结构和人员配置。减少管理层次能够使行政组织的结构更加扁平,信息传递更加迅速、高效,减少中间环节的延误和损耗,进而实现精简行政组织的目的,符合精简原则。严格按照国家的统一规定、制度和程序进行强调的是行政编制管理的规范性和合法性;明确划分职责权限侧重于提高行政效率和避免职责不清;做到有法可依强调行政编制管理要有法律依据,这些都主要与行政编制管理的规范性、合法性和科学性相关,并非直接体现精简原则。所以符合精简原则的是减少管理层次。

4、山西省教育厅撤销某大学对某教师不适当的处分时,应采取的公文类型是()。

A.决定

B.通知

C.通报

D.决议

【答案】:A

【解析】决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。山西省教育厅撤销某大学对某教师不适当的处分,属于变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,应采用决定这一公文类型。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情

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