2023年石家庄市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解参考.docxVIP

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2023年石家庄市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、新时期民政工作的核心理念是()。

A.以民为本,为民解困,为民服务

B.为民解困,为民服务,求真务实

C.以民为本,为民服务,求真务实

D.关注民生,落实民权,维护民利

【答案】:A

【解析】新时期民政工作核心理念是“以民为本,为民解困,为民服务”。“以民为本”体现了民政工作的根本立场,即始终将人民的利益放在首位,把人民作为工作的出发点和落脚点。“为民解困”明确了民政工作的重要职责,民政工作要聚焦于人民群众在生活中面临的困难和问题,积极采取措施加以解决,比如为困难群体提供社会救助、保障其基本生活等。“为民服务”突出了民政工作的服务属性,不仅仅是解决困难,还要在多个领域为广大人民群众提供优质、高效的服务,涵盖社会福利、基层社会治理等诸多方面。而“求真务实”主要强调工作作风,并非核心理念的核心表达;“关注民生,落实民权,维护民利”虽也是民政工作重要方面,但不是核心理念完整准确的表述。所以新时期民政工作核心理念是以民为本,为民解困,为民服务。

2、关于“意见”,下列说法正确的是()。

A.按行文方向包括下行意见和平行意见,下级机关向上级机关行文不得采用

B.给平级机关提出意见,应在对方首先提出要求的前提下方可以意见行文

C.必须采用完全式标题,不可省略发文机关名称

D.必须要有结语

【答案】:B

【解析】意见按行文方向可分为上行意见、下行意见和平行意见,下级机关向上级机关行文可以采用上行意见,并非不得采用,所以该说法错误。给平级机关提出意见,不一定需要在对方首先提出要求的前提下方可以意见行文,也可主动行文提出意见,该说法错误。意见的标题可以根据情况省略发文机关名称,并非必须采用完全式标题,所以此说法错误。意见并不一定必须要有结语,可根据具体情况决定是否添加结语,该说法错误。

3、行政处罚的资格罚主要是通过减损当事人的资格来实现行政处罚功能,减损当事人资格通常有三种形式,即取消或者剥夺资格、终止资格和()。

A.限制资格

B.扣押证书

C.吊销执照

D.禁止从业

【答案】:A

【解析】行政处罚的资格罚是通过减损当事人资格来实现行政处罚功能,其减损资格通常有三种形式。取消或者剥夺资格是直接使当事人丧失某种资格;终止资格意味着特定资格的结束状态;而限制资格同样也是对当事人资格进行减损的一种重要方式,它在一定程度上限制了当事人原本所拥有的资格行使范围,与取消或者剥夺资格、终止资格共同构成资格罚中减损当事人资格的常见形式。扣押证书只是一种行政强制措施,其目的是防止证据损毁、保证后续调查顺利进行等,并非直接减损当事人资格的处罚形式。吊销执照本质上属于取消或者剥夺资格这一范畴,是取消当事人从事特定活动的资格许可,并非单独的一种减损资格形式。禁止从业也是取消或者限制当事人从事特定行业工作的资格,可归类于取消或者剥夺资格或限制资格之中,并非独立于这三种之外的形式。所以应填限制资格。

4、“一花独放不是春,百花齐放春满园”,人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心,原因就在于不同文明之间的()。

A.交流互鉴

B.融合发展

C.相互取代

D.彼此冲突

【答案】:A

【解析】题干“一花独放不是春,百花齐放春满园”强调了多元、包容与共生的理念,表明人类文明的繁荣在于众多文明共同发展。不同文明之间的交流互鉴能够让各个文明在相互学习、相互借鉴中汲取营养,不断丰富和发展自身,推动人类文明的进步,这与人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心的描述相契合。融合发展是在交流互鉴基础上进一步的深化结果,但题干主要强调的是原因,交流互鉴是更基础、更关键的因素。相互取代意味着一种文明取代另一种文明,这会使文明走向单一化,不利于文明的繁荣发展,无法解释人类文明发展史的波澜壮阔。彼此冲突会阻碍文明的发展,带来破坏和动荡,与人类文明发展史的积极表述相悖。所以答案是不同文明之间的交流互鉴。

5、行政监督需深入实际、实事求是,广泛倾听不同意见,进而作出客观、准确的分析与判断,这是行政监督()的要求。

A.合法性原则

B.经常性原则

C.平等性原则

D.有效性原则

【答案】:D

【解析】行政监督的有效性原则要求行政监督必须做到深入实际、实事求是,倾听不同意见,作出客观、正确的分析判断,从而保证监督结果能够准确反映实际情况,使监督行为切实有效。而合法性原则强调监督活动要符合法律法规;经常性原则侧重于监督的持续开展;平等性原则着重于监督过程中对监督对象一视同仁。所以该题应选体现能有效监督要求的选项。

6、下列选项中,描述才子佳人突破诸多阻碍最终爱情圆满的戏剧作品是()。

A.《赵氏孤儿》

B.《窦娥冤》

C.《西厢记》

D.《长生殿》

【答案】:C

【解析】本题可对各戏剧

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