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积极参与讨论激发学习潜能
积极参与讨论激发学习潜能
一、积极参与讨论对学习潜能的激发机制
学习潜能的激发往往依赖于个体与环境的互动，而讨论作为一种高效的社会化学习方式，能够通过多维度机制激活学习者的认知与情感资源。
（一）认知冲突与知识重构
讨论过程中，不同观点的碰撞会引发认知冲突，迫使学习者重新审视自身知识体系的完整性。当学习者发现原有认知无法解释他人提出的问题时，会主动检索新信息以填补知识缺口。例如，在小组辩论中，反对意见的提出可能暴露出逻辑漏洞，促使学习者查阅文献或反思假设，从而深化对主题的理解。这种动态的知识重构过程比被动接受信息更能强化长期记忆。
（二）多元视角的整合
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