2023年黑龙江省绥化市北林区大有招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市北林区大有招聘社区工作者真题参考答案详解.docx

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2023年黑龙江省绥化市北林区大有招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于社会工作研究的说法,正确的是()。

A.由于社会工作者努力促进人与环境的平衡,因此社会工作研究是以能力欠缺的个人为对象

B.社会工作研究与个案工作、小组工作等实务方法不同,它需要遵循的是社会研究的伦理而非社会工作的伦理

C.由于社会工作注重个人的价值与尊严,因此社会工作研究最好采用个案研究方法

D.由于社会工作较注重实践,因此社会工作研究者可以同时是资料收集者、分析者与研究结果的应用者

【答案】:D

【解析】本题主要考查对社会工作研究相关特点的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项,社会工作研究的对象是广泛的,并非仅以能力欠缺的个人为对象。社会工作旨在促进人与环境的良性互动和平衡,其研究对象可以涵盖不同个体、群体、社区以及社会政策等多个层面,所以A选项错误。B选项,社会工作研究既需要遵循社会研究的伦理,也要遵循社会工作的伦理。社会工作伦理强调对服务对象的尊重、保护隐私、公正等原则,社会研究伦理则注重研究过程的科学性和客观性。社会工作研究作为社会工作与研究方法的结合,必然要兼顾这两方面伦理要求,因此B选项错误。C选项,虽然社会工作注重个人的价值与尊严,但不能就此得出社会工作研究最好采用个案研究方法的结论。不同的研究问题和目的需要选择合适的研究方法,个案研究只是众多研究方法中的一种,社会工作研究也可以采用调查研究、实验研究等多种方法,所以C选项错误。D选项,由于社会工作注重实践,社会工作研究者在实际研究过程中,往往会深入实践,既可以作为资料收集者去获取一手资料,同时也能凭借专业知识对资料进行分析,并且将研究结果应用到实际工作中,以改善服务效果和推动社会发展,所以该选项正确。综上,本题正确答案是D。

2、社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中,小王首先应该()。

A.与老师一起确立愿望清单

B.?与学生一起书写行为契约

C.?与学生一起商定目标行为

D.与家长一起商定监督办法

【答案】:C

【解析】该题围绕社会工作者小王运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好学习及生活习惯展开,考查在服务过程中首先应采取的步骤。“行为契约法”旨在帮助个体建立和强化良好行为、消除不良行为,其运用过程有特定的先后顺序。选项A,与老师一起确立愿望清单并非首要步骤。愿望清单虽重要,但此时尚未明确目标行为,确定愿望清单缺乏针对性。选项B,书写行为契约应在目标行为商定之后。若未先商定目标行为就书写契约,契约内容缺乏明确指向,无法有效发挥作用。选项C,与学生一起商定目标行为是“行为契约法”的关键起始点。只有明确了要培养或改变的具体行为,后续的契约制定、监督等环节才有依据,所以这一步骤必不可少且应最先进行。选项D,商定监督办法同样要在目标行为明确之后。没有清晰的目标行为,监督就失去了方向,难以起到督促学生养成良好习惯的作用。综上,正确答案是C。

3、为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段,根据学生的需要,社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点,提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当()

A.相互认识,建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度

B.认识你自己——相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度

C.相互认识,建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度

D.自我接纳自我探索——相互认识,建立关系——认识你自己——自我提升,重新认识自我责任、自我把握——巩固成果,评估目标达到的程度

【答案】:A

【解析】本题围绕社会工作者设计的“自我概念训练”小组活动次序安排展开。该小组旨在帮助青春期孩子度过“青春期迷茫”,提升自我意识和自我肯定。对于此类活动,首先需要组员相互认识并建立关系,这是小组活动顺利开展的基础,只有在熟悉和信任的氛围中,后续活动才能有效推进,所以A选项将“相互认识,建立关系”放在首位是合理的。接着“认识你自己”能让同学们初步了解自身特点,为进一步的自我探索铺垫。之后“自我接纳自我探索”促使学生深入了解和接纳自己,是对自我认知的深化。“自我提升,重新认识自我责任、自我把握”则基于前面的认知,引导学生提升自我,明确责任与自我掌控能力。最后“巩固成果,评估目标达到的程度”是对整个小组活动效果的总结和评价。而B选项将“认识你自己”置于“相互认识,建立关系”之前,在组员彼此陌生的情况下,难以有效开展自我认知活动;C选项

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