2023年黑龙江省哈尔滨市阿城区新华镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市阿城区新华镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。

A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递

B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益

C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正

D.通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式

【答案】：D

【解析】本题旨在考查对促进社会工作专业发展能力的理解以及各选项内容与该能力的匹配度。社会工作专业的发展需要不断总结经验、探索有效方法并形成可推广的模式。选项A，在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递，主要体现的是机构运营管理方面的能力，侧重于保障服务的顺利开展，并未直接针对社会工作专业的发展，与题干中重点体现发展社会工作专业能力的要求不符。选项B，积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益，这是社会工作者在实务工作中为服务对象提供支持和帮助的常见做法，更多地是关注服务对象的个体权益保障，属于实务能力的范畴，并非主要体现促进专业发展的能力。选项C，主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正，同样是社会工作者在实际服务过程中运用专业方法与服务对象互动并解决问题的体现，属于实务操作层面，没有突出对社会工作专业发展的推动作用。而选项D，通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式，这是将实践经验进行系统梳理和提炼，形成具有普遍适用性的模式，有助于推动整个社会工作专业的发展，为其他社会工作者提供借鉴和参考，符合重点体现发展社会工作专业能力的要求。综上，正确答案选D。

2、老刘，76岁。老刘的儿子在一次车祸中丧生，没有留下遗嘱，在遗产分配时，儿媳妇认为必须将遗产全部留给自己唯一的女儿，拒绝老刘继承儿子的任何遗产。儿媳的做法()。

A.合法，老年人不能继承晚辈遗产

B.合法，遗产应全部留给老刘孙女

C.不合法，老年人有依法继承的权利

D.合法但不合理，老刘老年丧子应予以抚慰

【答案】：C

【解析】本题主要考查老年人在遗产继承方面的权利问题。依据我国相关法律规定，在法定继承中，父母是子女遗产的第一顺序继承人。在本题情境中，老刘儿子因车祸丧生且未留遗嘱，此时应按照法定继承来处理遗产。老刘作为儿子的父亲，属于第一顺序继承人，依法享有继承儿子遗产的权利。而老刘的儿媳认为应将遗产全部留给自己女儿，拒绝老刘继承任何遗产，这种做法明显违背了法律规定。选项A中称老年人不能继承晚辈遗产，这与法律规定不符；选项B主张遗产应全部留给孙女，忽略了老刘的法定继承权；选项D判定做法合法但不合理也是错误的，其做法既不合法也不合理。所以本题正确答案是C。

3、王刚在一次对敌作战中不幸牺牲，被批准为烈士。依照《军人抚恤优待条例》的规定，烈士、因公牺牲军人、病故军人的遗属还可以享受一次性抚恤金。关于一次性抚恤金的发放顺序，以下说法正确的是（）。

A.王刚没有父母（抚养人）、配偶、子女，发给他的兄弟姐妹

B.发放一次性抚恤金时，第一顺序亲属、第二顺序亲属均可享受

C.如果王刚死亡前有遗嘱，应按照遗嘱载明的顺序发放一次性抚恤金

D.同一顺序中的亲属各自领取一次性抚恤金的数额必须均等

【答案】：C

【解析】本题主要考查烈士一次性抚恤金发放顺序的相关知识。首先分析选项A，根据《军人抚恤优待条例》，一次性抚恤金发放顺序为：第一顺序是烈士、因公牺牲军人、病故军人的父母（抚养人）、配偶、子女；第二顺序是没有父母（抚养人）、配偶、子女的，发给未满18周岁的兄弟姐妹和已满18周岁但无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹。所以仅说没有父母（抚养人）、配偶、子女就发给兄弟姐妹是不准确的，因为还需满足相应条件，A选项错误。接着看选项B，发放一次性抚恤金时，是有顺序之分的，只有在没有第一顺序亲属时，才由第二顺序亲属享受，并非第一顺序亲属、第二顺序亲属均可同时享受，B选项错误。再看选项C，如果烈士死亡前有遗嘱，按照民事法律规定，应尊重遗嘱人的意愿，按照遗嘱载明的顺序发放一次性抚恤金，这是符合法律原则的，C选项正确。最后看选项D，同一顺序中的亲属各自领取一次性抚恤金的数额，经协商一致，也可以不均等，并非必须均等，D选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、以下各项中体现了社会工作研究确定研究选题的伦理的是（）。

A.社会工作者吴华要求告知研究经费的来源

B.社会工作者李丽向调查者表明自己是xx大学社会工作学系的学生

C.社会工作者王超希望被调查者花时间填写问卷

D.社会工作者陈如在调查时采用不记名方式，对资料保密

【答案】：A

【解析】本题考查对社会工作研究确定研究选题伦理的理解。确定研究选