2023年青海省公务员考试行测试卷历年真题及答案详解(各地真题).docxVIP

2023年青海省公务员考试行测试卷历年真题及答案详解(各地真题).docx

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2023年青海省公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中不属于联系的特点的是()。

A.客观性

B.普遍性

C.一致性

D.多样性

【答案】:C

【解析】本题考查联系的特点。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,具有客观性、普遍性、多样性等特点。联系的客观性是指联系是客观事物所固有的,它不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系,也不能把主观联系强加给事物。联系的普遍性包含着三个方面的含义:一是世界上任何一个事物内部的诸要素是相互联系的,也就是说,任何事物都具有内在的结构性;二是任何一个事物与其他事物都处于相互联系之中;三是整个世界是一个相互联系的统一整体。联系的多样性是指在普遍联系中,联系的形式是多样的,不同的联系对事物的发展起着不同的作用。而一致性并非联系的特点。所以不属于联系特点的是一致性。

2、金字塔型管理模式是一种()的组织形式。

A.自上而下

B.螺旋上升

C.逐层分级

D.平行递增

【答案】:C

【解析】金字塔型管理模式是一种具有明确层级结构的组织形式。在这种模式下,组织的管理如同金字塔,从最高层逐渐向下展开,呈现出逐层分级的特征。这种分级方式使得权力、信息和任务等都按照层级进行分配和传递,最高层级的决策和指令通过一层一层的中间层级,最终传达给基层执行人员。它不是螺旋上升、平行递增的形式,螺旋上升通常用于描述发展趋势而非组织形式,平行递增不符合金字塔结构的特点,而自上而下只是金字塔型管理模式在权力和指令传递方向上的一个体现,不能完整概括其组织形式的本质特征。所以金字塔型管理模式是一种逐层分级的组织形式。

3、下列关于公文说法错误的是()。

A.联合行文时,发文机关标志可以并用联合发文机关名称,不可单独用主办机关名称

B.向上级机关行文,原则上主送一个上级机关,根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关

C.根据紧急程度,紧急公文应当分别标注“特急”“加急”,电报应当分别标注“特提”“特急”“加急”“平急”

D.有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章

【答案】:A

【解析】联合行文时,发文机关标志可以并用联合发文机关名称,也可以单独用主办机关名称,所以该说法错误。向上级机关行文,原则上主送一个上级机关,根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关,该说法正确。根据紧急程度,紧急公文应当分别标注“特急”“加急”,电报应当分别标注“特提”“特急”“加急”“平急”,该说法正确。有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章,该说法正确。所以应选说法错误的关于联合行文发文机关标志表述的那一项。

4、当出现经济衰退、总需求不足的情况时,可以采取(),具体措施是()。

A.赤字预算政策;减少税收

B.盈余预算政策;减少税收

C.赤字预算政策;减少政府支出

D.盈余预算政策;减少政府支出

【答案】:A

【解析】当经济衰退、总需求不足时,应采取扩张性财政政策来刺激经济增长,其中赤字预算政策属于扩张性财政政策范畴。而减少税收能使企业和个人可支配收入增加,进而刺激消费和投资,拉动总需求增长,该措施与赤字预算政策方向一致。盈余预算政策是政府收入大于支出,属于紧缩性财政政策,不适用于经济衰退、总需求不足的情况。减少政府支出同样是紧缩性财政政策的措施,会减少社会总需求,不利于缓解经济衰退。所以当经济衰退、总需求不足时,应采取赤字预算政策,并通过减少税收来刺激经济,正确答案是采取赤字预算政策、减少税收。

5、管理的目的是()。

A.提高劳动效率

B.提高经济效益

C.有效实现目标

D.协调人际关系

【答案】:C

【解析】管理是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以达到既定组织目标的过程。其核心就是围绕着如何让组织的各项活动能够朝着预定目标前进并最终有效实现这些目标。提高劳动效率、提高经济效益、协调人际关系等内容都是管理过程中可能涉及到的方面或者产生的结果,它们是为了实现组织目标而采用的手段或带来的成效,但并非管理的目的。所以管理的目的是有效实现目标。

6、甲在2岁时被一对夫妇收养,22岁时得知自己被收养的事实,经多方找寻,终于与亲生父母相见。下列说法正确的是()。

A.甲有赡养生父母的义务

B.甲有赡养养父母的义务

C.甲的生父母犯了遗弃罪

D.甲的生父母在丧失劳动能力的情况下可要求甲赡养

【答案】:B

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,自收养关系成立之日起,养父母与养子女间的权利义务关系,适用本法关于父母子女关系的规定;养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。甲2岁时被一对夫妇收养,收养关系成立后,甲

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