2023年黑龙江省大庆市大同区大同镇街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省大庆市大同区大同镇街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、十八大报告中将社会建设的任务界定为保障及改善民生和（）两大方面，并对各个方面的具体任务做了较为详细的论述。

A.社会管理

B.促进经济发展

C.社会治理

D.激发社会活力

【答案】：A

【解析】本题主要考查十八大报告中关于社会建设任务的界定内容。在十八大报告里，对社会建设的任务进行了清晰明确的划分，包含保障及改善民生以及社会管理两大方面。保障和改善民生是社会建设的重要基础，涉及到人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，像教育、就业、医疗、住房等领域，直接关系到民众的生活质量和幸福感。而社会管理是社会建设的重要保障，通过一系列管理手段和措施，能够维护社会秩序、协调社会关系、化解社会矛盾，促进社会的和谐稳定发展。选项B促进经济发展不属于社会建设任务界定的方面，经济发展主要侧重于经济领域的增长和进步；选项C社会治理是后来提出并强调的概念，在十八大当时界定的是社会管理；选项D激发社会活力并非十八大报告中社会建设任务的界定部分。所以正确答案是A。

2、下列关于失业保险的说法错误的是()。

A.城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2％缴纳失业保险费

B.城镇企业事业单位职工按照本人工资的1％缴纳失业保险费

C.城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人需要缴纳失业保险费

D.失业保险基金要逐步实现省级统筹

【答案】：C

【解析】本题考查失业保险相关知识。选项A，城镇企业事业单位按照本单位工资总额的2％缴纳失业保险费，这是符合我国失业保险缴费规定的。选项B，城镇企业事业单位职工按照本人工资的1％缴纳失业保险费，该说法同样正确。选项C存在错误，城镇企业事业单位招用的农民合同制工人本人是不需要缴纳失业保险费的，农民合同制工人连续工作满1年，本单位已缴纳失业保险费，劳动合同期满未续订或者提前解除劳动合同的，由社会保险经办机构根据其工作时间长短，对其支付一次性生活补助。选项D，失业保险基金逐步实现省级统筹是推动失业保险制度发展和完善的合理目标与趋势。因此本题说法错误的是选项C。

3、针对某市困难群众工作技能和知识水平较低的现实情况，社会工作者在当地劳动就业管理部门的帮助下，在部分社区努力开发保洁、保安、绿化、家政服务、日常维修等公益岗位，增加了困难群体的收入，提升了他们的自信心。此项举措体现了就业救助中（）的服务内容。

A.转变就业观念

B.自我认知调整

C.职业技能培训

D.链接就业资源

【答案】：D

【解析】本题主要考查就业救助的服务内容相关知识。就业救助主要包括转变就业观念、自我认知调整、职业技能培训、链接就业资源等服务内容。选项A转变就业观念，重点在于帮助困难群众改变对就业的看法和态度，如摒弃一些不切实际的就业期望等，而题干中并未涉及观念转变方面的描述，所以A项不符合。选项B自我认知调整，是让困难群众正确认识自身的优势和不足，增强自我认同感等，题干中并没有体现这方面内容，故B项不正确。选项C职业技能培训，通常是指为困难群众提供特定的职业技能培训课程，以提高他们的就业能力，题干里没有提及开展相关技能培训的信息，所以C项也不符合。选项D链接就业资源，指的是为困难群众寻找和搭建就业的渠道与机会。题干中社会工作者在当地劳动就业管理部门帮助下，在部分社区开发保洁、保安等公益岗位，这就是通过整合资源为困难群体创造就业机会，增加了他们的收入并提升自信心，符合链接就业资源的服务内容。综上，正确答案是D。

4、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。

A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

B.建立微信公众号定期推送学生学习动态

C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查变迁型学校社会工作方式的具体体现。变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的急剧变迁而开展的工作。选项A，促进家庭和学校联系并提供追踪服务，这主要侧重于学校与家庭之间的沟通以及对学生情况的持续跟进，更多属于常规的学校社会工作服务范畴，并非专门针对学生面临的环境变迁而提供的服务，所以A项不符合变迁型学校社会工作方式。选项B，建立微信公众号定期推送学生学习动态，此做法主要是为了加强信息的传达和沟通，方便家长了解学生在学校的学习情况，没有体现出帮助学生应对环境变迁带来挑战的特点，故B项也不属于变迁型学校社会工作方式。选项C，进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习时，会面临教材不同等问题。成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材，能够帮助返乡学生更好地适应家乡的学习环境，