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ot实习个人总结

《OT实习个人总结》

一、实习背景与目的

在[实习公司名称]进行的OT（作业治疗）实习是我专业学习过程中的重要实践环节。OT旨在帮助患者恢复或提高日常生活活动能力、工作能力以及休闲活动能力等。通过实习，我希望能够将在学校学到的理论知识应用到实际临床工作中，深入了解OT的工作流程、方法和技巧，提升自己的专业技能和职业素养。

二、实习单位与部门

我实习的单位是[实习公司名称]，所在部门为作业治疗科。科室拥有一支专业的OT团队，包括经验丰富的治疗师和先进的治疗设备，为患者提供多样化的治疗服务。

三、实习内容与成果

（一）患者评估

1.收集资料

-在治疗师的指导下，我学习了如何全面收集患者的信息。包括患者的基本健康状况、病史、生活习惯、家庭环境以及目前的功能障碍情况等。例如，对于一位因脑血管意外导致右侧肢体偏瘫的患者，我详细询问了他发病的时间、治疗经过，以及患病前的日常活动能力，如是否能够独立穿衣、洗漱等。

2.功能评估

-掌握了多种功能评估工具的使用。如运用FIM（功能独立性测量）评估患者的自理能力、活动能力和认知能力。在对上述偏瘫患者进行评估时，通过FIM量表中的各项指标，准确地评估出他在转移、进食、穿衣等方面的依赖程度，为制定个性化的治疗方案提供了依据。

（二）治疗计划制定

1.设定目标

-根据患者的评估结果，与治疗师共同制定短期和长期治疗目标。对于偏瘫患者，短期目标设定为在两周内能够在少量辅助下完成床边坐位平衡训练，长期目标则是在三个月内能够借助辅助器具独立进行室内短距离行走。

2.选择治疗方法

-学习并运用了多种OT治疗方法。针对患者的上肢功能障碍，选择了上肢关节活动度训练、手功能训练（如握力训练、捏力训练等）以及日常生活活动能力（ADL）训练中的穿衣、进食等针对性训练项目。

（三）治疗实施

1.一对一治疗

-在治疗师的监督下，我开始独立对患者进行一对一的治疗。在对偏瘫患者进行上肢关节活动度训练时，我采用了被动、主动辅助和主动运动相结合的方式，按照从近端到远端关节的顺序，逐步增加关节的活动范围。同时，在训练过程中密切观察患者的反应，如是否有疼痛、疲劳等不适症状，及时调整训练强度和方法。

2.小组治疗

-参与了小组治疗活动的组织和实施。例如，组织了一次针对手部功能障碍患者的手工制作小组治疗。准备了制作简易纸艺品的材料，引导患者通过手指的屈伸、捏合等动作完成纸艺品制作，既提高了患者的手功能，又增强了患者之间的交流和互动。

（四）治疗效果评估与调整

1.定期评估

-按照预定的时间间隔对患者进行治疗效果评估。在对偏瘫患者进行一个月的治疗后，再次使用FIM量表评估，发现他的自理能力和活动能力有了明显提高，如在穿衣方面从原来的大部分依赖变为少量辅助即可完成。

2.方案调整

-根据评估结果，及时调整治疗方案。由于患者上肢力量有了一定的恢复，在后续的治疗中增加了上肢负重训练和精细动作训练的比重，以进一步提高他的上肢功能。

（五）成果总结

1.患者改善情况

-通过我的实习期间的参与治疗，许多患者在功能恢复方面取得了显著的进步。如上述偏瘫患者从最初的严重依赖他人照顾，到实习结束时能够借助手杖在室内独立行走，并且能够完成一些简单的日常生活活动，如穿衣、洗漱等基本自理。

2.自我能力提升

-在专业技能方面，我熟练掌握了OT的评估工具和治疗方法，能够独立完成简单病例的评估、治疗计划制定和治疗实施。在沟通能力方面，我学会了如何与患者及其家属进行有效的沟通，解释治疗方案和目的，提高患者的配合度。同时，我也增强了团队协作能力，与科室的治疗师、护士等密切配合，共同为患者提供优质的康复服务。

四、实习中遇到的问题与解决方法

（一）患者不配合

1.问题描述

-在治疗过程中，部分患者由于对疾病康复缺乏信心或者对治疗方法不理解，表现出不配合的情况。例如，一位老年患者在进行上肢训练时，因为疼痛而拒绝继续训练。

2.解决方法

-首先，我耐心地向患者解释疼痛是康复过程中的正常现象，说明训练的重要性和对其功能恢复的积极意义。然后，调整了训练方法，降低了训练强度，从患者能够接受的小幅度动作开始，逐渐增加训练量。同时，在训练过程中给予患者更多的鼓励和正面反馈，增强他的自信心。

（二）治疗方案效果不佳

1.问题描述

-对于个别复杂病例，按照初始治疗方案进行治疗一段时间后，发现患者的功能改善不明显。如一位脊髓损伤患者，经过一个月的常规OT治疗后，下肢运动功能和膀胱功能的恢复没有达到预期效果。

2.解决方法

-我重新对患者进行了全面的评估，与治疗师一起分析可能存在的问题。查阅相关的最新研究文献，借鉴其