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2024年江西水利电力大学招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()

A.加强基地建设和师资队伍建设

B.不断扩大培训覆盖面

C.培训思想政治教育基本能力

D.建立健全多级培训网络

【答案】:C

2.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事实不清的，不予违纪处分。

A.通知家长

B.批评教育

C.警告

D.谈心谈话

【答案】:B

3.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.群众认可度较高

B.有利于竞争

C.班委之间的和谐度较高

D.保证班委质量

【答案】:D

4.大学生心理咨询的主要内容包括()

A.心理健康与发展咨询

B.精神疾病与发展咨询

C.学业与发展咨询

D.择业与发展咨询

【答案】:ACD

5.高校素质教育中，思想道德素质是()。

A.方向和灵魂

B.基本条件

C.核心和关键

D.基础

【答案】:A

6.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。

A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色

B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

【答案】:A

7.高校教师的社会责任包括()。

A.教书育人

B.以智力和技能优势为社会服务

C.以上都是

D.以科研推动社会科学技术进步

【答案】:C

8.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是()。

A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

【答案】:B

9.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。

A.学术穿凿

B.虚假署名

C.片面引注

D.自我引注

【答案】:D

10.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家()的实验证明了这一点。。

A.塞利格曼

B.费德

C.切拨曼

D.佩奇

【答案】:D

11.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是()。

A.自我实现模式

B.个人主导模式

C.校本培训模式

D.教学反思模式

【答案】:C

12.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.内在动机

B.自我强化

C.自我奖惩

D.自我效能

【答案】:D

13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()。

A.师长关系

B.师教关系

C.同事关系

D.师生关系

【答案】:D

14.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。

A.正向功能和负向功能

B.个体功能和社会功能

C.谋生功能和享用功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】:D

15.在高等学校的教学方法中，()也称假设法或探究法。

A.发现教学法

B.问题教学法

C.案例教学法

D.项目教学法

【答案】:A

16.[]教育学生的感情基础()

A.爱学生

B.爱教育事业

C.爱工作

D.爱学校

【答案】:A

17.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为()。

A.观察法

B.系统法

C.实验法

D.发展法

【答案】:A

18.下列不属于学校法律关系内容的是(D)

A.学校与家长

B.学校与社会

C.学校与教师

D.学校与政府

【答案】:A

19.高等学校中专业的基础是()。

A.科学

B.教育内容

C.学科

D.社会问题

【答案】:C

20.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言。

A.晏阳初

B.陈鹤琴

C.布卢姆

D.陶行知

【答案】:D

21.在人性的叙述中，认为人是理