- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023年黑龙江省绥化市海伦市永富乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、以下不属于家庭社会工作特征的是()。
A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.邀请社区中的所有家庭参与社区行动
C.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对家庭社会工作特征的理解。破题点在于明确家庭社会工作的核心是围绕家庭自身及家庭所处环境等方面进行工作,以此判断各个选项是否符合家庭社会工作特征。首先看选项A,针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预,这是家庭社会工作的典型做法。家庭的日常相处和沟通模式对家庭整体状态影响很大,通过干预可以改善家庭氛围和关系,属于家庭社会工作的特征。选项C,协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素。家庭困扰不仅仅源于家庭内部,外部环境因素也可能导致家庭问题,如社区环境、社会资源等。帮助改善这些环境因素,能从更宏观的层面解决家庭问题,这也是家庭社会工作的重要内容。选项D,为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。当家庭成员面临困难时,给予实际的支持,如经济援助、心理辅导等,能切实帮助家庭解决问题,是家庭社会工作常见的工作方式。而选项B,邀请社区中的所有家庭参与社区行动,重点在于社区行动和社区整体参与,并非针对特定家庭的具体问题或需求进行干预和帮助,其侧重点更倾向于社区层面的活动组织,而非围绕家庭本身开展工作,所以不属于家庭社会工作的特征。综上,答案选B。
2、根据《集体合同规定》,用人单位和职工任何一方就签订集体合同有关事项提出集体协商要求的,另一方应当在收到集体协商要求之日起()日内以书面形式予以回应。
A.5
B.10
C.20
D.30
【答案】:C
【解析】本题主要考查对《集体合同规定》中关于集体协商回应时间的规定。在集体合同签订过程中,为保障双方进行集体协商的权利能有效落实,规定了相应的时间限制。依据《集体合同规定》,当用人单位或职工任何一方就签订集体合同有关事项提出集体协商要求时,另一方需在收到该要求之日起20日内以书面形式予以回应。这一规定旨在促使双方及时就集体合同事宜进行沟通协商,确保集体合同的签订能够有序推进。选项A的5日时间过短,可能难以完成相关的准备和回应工作;选项B的10日同样相对紧张,不利于全面准确地进行书面回应;而选项D的30日时间过长,会导致集体协商进程拖延,影响效率。所以本题的正确答案是C。
3、在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括()。
A.尊重个人的自主决定和信念
B.帮助服务对象建立正确的认知
C.建立良好的专业关系
D.加强解决问题和决策的能力
【答案】:D
【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作实务辅导过程中的运用原则。认知行为理论强调认知、行为和情绪之间的相互作用,在实务辅导中具有重要指导意义。选项A,尊重个人的自主决定和信念是认知行为理论中很重要的一点。每个人都有自己独特的认知和信念体系,尊重服务对象的自主决定和信念,有助于建立良好的信任关系,让服务对象更愿意参与到辅导过程中。选项B,帮助服务对象建立正确的认知是认知行为理论的核心目标之一。该理论认为,错误的认知往往会导致不良的行为和情绪,通过引导服务对象认识并纠正错误认知,能从根本上解决其面临的问题。选项C,建立良好的专业关系是开展社会工作实务辅导的基础,只有服务对象对社会工作者产生信任,才会积极配合辅导,认知行为理论也不例外,良好的专业关系能促进辅导的有效进行。而选项D,加强解决问题和决策的能力并非运用认知行为理论的原则,它更侧重于提升服务对象的实际能力,与认知行为理论所强调的认知、行为和情绪的相互关系关联性较弱。所以本题答案选D。
4、为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗,社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中,小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中()。
A.行为改变的强化
B.行为改变的表达
C.行为改变的认同
D.行为改变的支持
【答案】:C
【解析】本题主要考查认知行为治疗中不同概念的区分。在认知行为治疗的情境下,了解各选项所代表的含义对准确作答至关重要。选项A“行为改变的强化”,通常指通过外部的奖励或刺激来增加某种行为出现的频率,比如给予物质奖励或者表扬等方式,以促使个体重复该行为。而题干中并没有体现出小赵使用外部强化手段来促进大刘的行为改变。选项B“行为改变的表达”,重点在于个体将自身行为改变的情况进行表述,强调的是表达这一动作和过程,题干中未涉及大刘对自身行为改变的表达相关内容。选项C“行为改变的认同”,是指让个体认识到自身的改变是源于自身的努力,当个体认同这种改变是自己努力的成果时,会增强其自信心和自我效能感。在本题中,小赵
文档评论(0)