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2023年黑龙江省佳木斯市同江市洪河农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区居民自治内容中的“四个自我”包括（）。
A.自我管理、自我教育、自我服务、自我监督
B.自我决策、自我教育、自我服务、自我监督
C.自我管理、自我协商、自我服务、自我监督
D.自我管理、自我教育、自我调解、自我监督
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对社区居民自治四个自我内容的掌握。社区居民自治是基层民主的重要体现，它强调居民通过一定形式组织起来，依法行使自治权。四个自我包括自我管理，居民能够对社区事务进行自主管理，制定社区规则等；自我教育，可提高居民素质和参与社区建设的能力；自我服务，满足居民在社区生活中的各种需求；自我监督，保证社区事务公开透明。选项B中的自我决策并非四个自我内容；选项C的自我协商也不属于；选项D的自我调解同样不是。所以，正确答案是自我管理、自我教育、自我服务、自我监督，即选项A。
2、下列属于教育小组的是()。
A.户外拓展小组
B.单亲家庭自强小组
C.残疾人维权意识培训小组
D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”
【答案】：C
【解析】本题主要考查对教育小组的理解，需要分析各个选项所代表的小组性质，判断是否属于教育小组。教育小组的主要目标是通过帮助成员学习新知识、新方法或补充相关知识的不足，促使成员改变原来的行为和观念，以达到改变成员的目的。选项A，户外拓展小组侧重于通过户外的活动和体验，提升成员的团队协作能力、身体素质以及心理素质等，其重点在于体验式的活动和能力的锻炼，并非是侧重于知识和观念的教育，所以不属于教育小组。选项B，单亲家庭自强小组主要是为单亲家庭的成员提供一个相互支持、分享经验和情感交流的平台，帮助他们增强应对生活困难的信心和能力，更强调的是情感支持和互助，不属于教育小组。选项C，残疾人维权意识培训小组，是通过培训向残疾人传授维权的相关知识和方法，帮助他们补充维权方面的知识，改变他们在维权意识上的不足，促使他们能够更好地维护自身权益，符合教育小组的特征，属于教育小组。选项D，为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”，主要是针对毒瘾者进行药物治疗和康复干预，以帮助他们戒除毒瘾，恢复身体健康，其核心是治疗和康复，并非教育，不属于教育小组。综上，答案选C。
3、患者女，21岁，因左上后牙进食嵌塞食物疼痛就诊，检查发现左下第一恒磨
A.氧化锌丁香油酚粘固剂
B.氢氧化钙
C.玻璃离子粘固剂
D.磷酸锌粘固剂
E.复合树脂
【答案】：B
【解析】本题围绕患者左上后牙进食嵌塞食物疼痛这一情境，考查对于不同粘固剂或材料在该状况下适用性的知识。患者为21岁女性，因左下第一恒磨牙相关问题就诊。接下来分析各选项，氧化锌丁香油酚粘固剂主要用于暂时封闭等，但并非该病例首选；玻璃离子粘固剂有一定优点，但综合考虑并非最佳；磷酸锌粘固剂刺激性相对较大；复合树脂多用于美观修复等方面。而氢氧化钙具有良好的生物相容性，能促进修复性牙本质形成，对于保护牙髓等有积极作用，在这种牙体疾病状况下，使用氢氧化钙更有利于牙体的进一步治疗和恢复，所以答案选B。
4、社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）
A.帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持
B.向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难
C.与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力
D.调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与应用。社会工作督导的教育功能是指督导者通过教导，使被督导者增加专业知识和技能。选项A，帮助小琴缓解情绪、给予生活关心支持，这主要体现的是督导的支持功能，侧重于对被督导者情感上的关怀与鼓励，让其获得心理上的安慰，并非教育功能。选项B，向机构负责人反映情况，呼吁关注“新妈妈”困难，这属于行政层面的协调工作，目的是为小琴争取外部环境的改善，并非是教导小琴专业知识或技能，未体现教育功能。选项C，与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，这些技巧属于专业的应对多重角色压力的方法，督导者通过分享这些内容，使小琴增加了应对困难的知识和技能，符合教育功能的定义。选项D，调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式，这是从行政安排上解决小琴的实际问题，并非对其进行专业知识和技能的教导，不属于教育功能。综上所述，最能体现社会工作督导教育功能的是C选项。
5、根据《烈士褒扬条例》，国家对烈士遗属给予的抚恤优待应当随经济社会的发展逐步提高，保障烈士遗属的生活不低于()。
A.当
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