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浙江省宁波市某中学高一语文分班考试练习题含答案

一、选择题（每题4分，共40分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.颠簸（diānbǒ）铁轨（tiěguǐ）踌躇（chóuchú）狼藉（lángjí）

B.拾级（shíjí）遗憾（yíhàn）憧憬（chōngjǐng）脉络（màiluò）

C.演绎（yǎnyì）咄咄逼人（duōduōbīrén）沮丧（jǔsàng）横财（hènɡcái）

D.横幅（hènɡfú）纤维（xiānxì）质疑问难（zhìyíwènnán）倾轧（yà）

答案：A

2.下列词语没有错别字的一项是（）

A.契机、精粹、班驳、怏怏不乐

B.演绎、愤慨、慰藉、查无实据

C.踌躇、氛围、慰藉、草率从事

D.纤细、抖擞、竣工、再接再厉

答案：C

3.下列句子中，没有语病的一句是（）

A.为了防止这类事件不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

B.我们走进山林，采集蘑菇、木耳等野生植物。

C.通过这次学习，使我受益匪浅。

D.这次会议对提高我们班的学习成绩，起到了决定性作用。

答案：B

4.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）

A.他的心如同一团火，燃烧着对未来的渴望。

B.那个演员的表演真是出神入化，让人如痴如醉。

C.他的话像一把尖刀，刺痛了我的心。

D.这场球赛异常激烈，观众们的心情也随之紧张起来。

答案：D

5.下列关于文学常识的表述，错误的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B.《水浒传》讲述了宋江、李逵等一百零八位好汉的故事，作者是施耐庵。

C.《西游记》是一部神魔小说，讲述了唐僧师徒四人取经的故事，作者是吴承恩。

D.《三国演义》是一部历史演义小说，讲述了曹操、刘备、孙权三国鼎立的故事，作者是罗贯中。

答案：B

二、填空题（每题4分，共40分）

6.《离骚》是战国诗人屈原创作的一首长篇抒情诗，以理想与现实的冲突为主线，以“香草美人”的比兴手法，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至幻境交替展开全诗。

答案：情感激荡、幻境交替

7.《论语》中，孔子曰：“，可以为师矣。”

答案：温故而知新

8.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为“风、雅、颂”三个部分。

答案：西周初年、春秋中叶

9.请补充完整下列名句：

（1）停车坐爱枫林晚，。

（2），蜡炬成灰泪始干。

（3）问君能有几多愁，。

答案：（1）霜叶红于二月花（2）春蚕到死丝方尽（3）恰似一江春水向东流

10.请用现代汉语翻译下列文言文句子：

（1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（2）人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

答案：（1）我赞赏他能遵循古代的求学道路，所以写《师说》来送给他。（2）人不是圣贤，谁能没有过错？有过错能够改正，没有比这更好的了。

三、阅读题（共20分）

11.阅读下面的文言文，完成下列小题。（10分）

【甲】

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。夫君臣、父子、兄弟，去利，怀仁义以相接，然而不王者，未之有也。何必曰利？”

【乙】

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦邪？”曰：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。”

（1）解释下列加点词语的意思。（4分）

①亦将有以利吾国乎

②未之有也

③弊在赂秦

④不能独完

答案：①也将有办法使我国获得利益②从来没有这样的情况③弊端在于割地求和④不能独自保全

（2）翻译下列句子。（3分）

①王何必曰利？亦有仁义而已矣。

②或曰：“六国互丧，率赂秦邪？”

答案：①大王何必谈论利益呢？只要说仁义就可以了。②有人说：“六国彼此灭亡，都是因为割地求和吗？”

（3）比较【甲】【乙】两文，分析孟子与苏洵在论辩方法上的相同之处。（3分）

答案：孟子与苏洵在论辩方法上都善于运用比喻和对比。孟子通过“上下交征利”的比喻，阐述仁义的重要性；苏洵通过“六国破灭”的对比，分析割地求和的弊端。两者都运用了类比和对比的论证手法，使论述更加生动有力。

四、作文题（40分）

请以“梦想与现实”为话题，写一篇不少于600字的作文。

（题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限）