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数字化技术在口腔外科学教学中的资源整合策略
引言
口腔外科学教育的转型不仅仅是医学教育内部的改革，还需要跨学科的合作与支持。计算机科学、心理学、管理学等领域的专家应当共同参与口腔外科学教育的转型研究，形成更加全面、系统的教育模式，提升教育质量和学生的实际能力。
学科交叉提供了多种方法与工具，用以促进个性化教学的发展。在口腔外科学的数字化教学中，基于数据分析、人工智能等技术，学生的学习进度、理解能力和知识掌握情况能够得到实时反馈。这些数据不仅为教师提供了教学调整的依据，还能够为学生量身定制个性化的学习路径与资源，进一步提升学习效率和质量。通过学科
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