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关于社团发展计划书（4篇）

关于社团发展计划书（通用4篇）

关于社团发展计划书篇1

一、社团宗旨

锻炼身体，强健体魄。普及羽毛球知识，弘扬羽毛球文化，培养体育精神，丰富一中文化生活

二、招新要求

1.社员必须按时完成校内作业，在不影响学业的情况下参加社团活动。

2.热爱体育运动，有合作精神和团体荣誉感

3.愿意并积极参加社团活动，尽量不迟到早退（对于无故不参加社活动、多次无故迟到早

退者将记录甚至责令退社）

三、短期及中长期计划

第一阶段

1.建立羽毛球社团，确定社团名称和Logo，确定指导老师

2.招收社团新成员

3.确立社团其他职务人选及岗位职责

第二阶段

1.在社团初具规模之后，向学校申请羽毛球运动器具及活动经费的提供

2.尝试开展首次社团活动：

3.申请学校体育馆的修缮和改造，争取在半年内完成对体育馆的改造。

第三阶段

1.每星期定期举行社员活动并定期邀请老师或教练指导社员活动：

1）羽毛球常规训练

2）社员羽毛球比拼

3）羽毛球比赛新闻和羽球知识交流

4）条件允许的情况下，开展校际争霸赛

2.定期举行校内羽毛球公开赛，积极邀请非社员同学及老师参加，并努力提升社员整体羽毛球水平

3.进一步提升一中羽毛球社团的知名度：

1）校内张贴宣传海报

2）老社员积极宣传并发展新社员

3）利用《一中一月》、一中贴吧等多种媒体方式加大宣传

四、备注

1.关于羽毛球社团的发展前景

羽毛球是一项大众运动，对身体素质和体育素养要求不高，对全校大部分学生都是一个不错的运动项目。因此，一中羽毛球社团发展前景势必一片大好。学校应大力支持社团发展。社团建立初期面临一大难题，一中校内羽毛球的硬件设施十分匮乏，社团缺乏吸引力，校方尽快改善该方面现状，建议大致如下：

1）大力支持并努力提升硬件设施，加快场地建设，提供必要的活动经费

2）对于社团活动和社员尽量持支持和谅解态度

3）努力帮助社团改变部分学生、老师及家长对于社团活动的不理解和质疑，彻底改变参加社团活动就会影响学业的错误观念

2.关于一中体育馆的改造

建议首先改善室内通风及屋顶漏水问题，之后铺设木地板，平时用作羽毛球场地，必要时可以用作室内篮球场和大型活动的场所。

体育馆的运作模式有两种可供参考。

1.将体育馆外包，由承包商进行馆内管理，校内各社团提前申请使用体育馆。

2.体育馆由校方或本社团管理，由社团成员来进行馆内清理和维护，活动的开展由各方协商决定。

关于社团发展计划书篇2

一、活动意图：

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

三、下棋的益处：

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

五、活动安排：

1、积极开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)第二课堂，每周周三下午社团活动时间训练。

2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。

3、每月举行一次比赛，锻炼学生。

让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋