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2023年黑龙江省哈尔滨市双城市金城乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据迁移的内容不同，可将迁移分为（）。

A.正迁移和负迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.一般迁移和特殊迁移

D.水平迁移和垂直迁移

【答案】：C

【解析】这道题考查的是迁移的分类方式。迁移的分类有多种依据，不同依据对应不同的分类结果。选项A，正迁移和负迁移的划分依据是迁移的性质和结果。正迁移是一种学习对另一种学习产生积极的促进作用，负迁移则是产生消极的阻碍作用，并非根据迁移内容进行分类，所以A选项不符合。选项B，顺向迁移和逆向迁移是按照迁移的方向来划分的。顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是后继学习对先前学习产生的影响，与迁移内容无关，故B选项不正确。选项C，一般迁移和特殊迁移是根据迁移的内容来划分的。一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去；特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，所以该选项正确。选项D，水平迁移和垂直迁移是根据迁移内容的抽象与概括水平的不同进行划分的。水平迁移是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，垂直迁移是不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，并非基于迁移内容，因此D选项也不正确。综上，本题正确答案是C。

2、小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重：对组员要开放，要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于()。

A.社会性规范

B.文化规范

C.角色规范

D.秩序性规范

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组规范的理解与区分。小组规范主要包括社会性规范、文化规范、角色规范和秩序性规范，我们需要明确各规范的特点，再结合题干中社会工作者与组员制定的规范内容进行判断。文化规范主要是指在小组中形成的共同价值观、态度和行为模式等，强调组员之间的相互关系和互动方式。题干中提到“组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放，要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度”，这些内容体现的是一种在小组互动过程中倡导的价值观和行为模式，着重于营造小组内良好的文化氛围和互动关系。社会性规范通常涉及社会普遍认可的道德、法律等准则；角色规范侧重于规定组员在小组中所扮演角色的职责和行为；秩序性规范则主要是为了维持小组活动的正常秩序而设定。本题中所制定的规范并不符合社会性规范、角色规范和秩序性规范的特征。综上所述，社会工作者与组员制定的以上规范属于文化规范，答案选B。

3、社会工作者小刘计划在社区开展名为“相亲相爱一家人”的主题小组。社区居委会主任觉得想法不错，但是担心居民不来参加，小刘的计划因而被搁置。为此，小刘向督导老王求助。老王建议小刘先在居民中开展需求评估，再用需求评估的结果与社区居委会主任沟通小组活动的可行性。在这一督导过程中，老王所做的工作属于()。

A.行政性督导

B.支持性督导

C.教育性督导

D.系统性督导

【答案】：C

【解析】本题可根据不同类型督导的特点，结合题目中督导老王的行为来判断其工作所属类型。行政性督导主要侧重于对机构行政事务的管理，如工作分配、工作监督等，在本题中，老王并未涉及这些行政事务相关的工作内容，所以A选项行政性督导不符合题意。支持性督导重点在于给予被督导者心理和情感上的支持，帮助其应对工作压力等，而本题中老王的行为并非主要围绕提供情感支持展开，故B选项支持性督导也不正确。教育性督导是指督导者通过教导、培训等方式，向被督导者传授专业知识、技能和方法，以提升其工作能力。在本题中，老王建议小刘先在居民中开展需求评估，再用评估结果与社区居委会主任沟通小组活动的可行性，这是在向小刘传授解决问题的专业方法和工作思路，属于教育性督导的范畴，所以C选项正确。而在社会工作督导领域，并没有系统性督导这一常见类型，D选项可直接排除。综上，本题正确答案为C。

4、社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组下列场景中，可能出现在小组转折阶段的是（）

A.个别组员不愿结束小组，反映自己的问题没有解决，希望增加1次小组

B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”，承诺自己会持续跟进服务

C.组员行为拘谨、沉默被动小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍

D.个别组员在“往事回顾“”环节发生争执，小顾带领组员重温并调整小组契约

【答案】：D

【解析】本题主要考查对小组转折阶段特点的理解，以此来判断各选项是否符合该阶段的表现。小组转折阶段是小组组员之间、组员与小组及社会工作者之间的关系出现磨合、