语义场理论：开启高中英语词汇教学新视野.docx

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2025-07-21 发布于上海
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语义场理论：开启高中英语词汇教学新视野

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，词汇教学占据着极为重要的地位，是培养学生英语综合能力的根基。英国语言学家D.A.Wilkins曾指出：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几；没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这深刻阐述了词汇在语言学习中的关键作用。词汇作为语言的基本构成要素，是语言意义的载体，它不仅维系着语音和语法，更是实现语言交际功能的核心。从语言技能的培养角度来看，无论是听力中对语音信息的理解、口语表达时的流畅性与准确性、阅读理解中对文本含义的把握，还是写作中思想的传达，都离不开丰富且扎实的词汇基础。拥有足够的词汇量能使学生更顺