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新工科背景下时空数据挖掘教学的挑战与发展趋势

引言

当前，时空数据挖掘教学的评估体系仍较为单一，主要依赖考试成绩来评价学生的学习效果。未来应进一步完善评估体系，除了传统的考试，还应结合学生的课堂表现、项目成果、团队协作等方面进行综合评价。应考虑到学生在解决实际问题过程中的创新性和实践能力，注重学生的全面发展。

在新工科背景下，时空数据挖掘技术正面临前所未有的发展机遇与挑战。从技术应用的现状来看，时空数据挖掘技术已经取得了初步的应用成果，并在多个领域展现出强大的潜力。数据处理与分析的复杂性、实时性要求、隐私保护、算法适应性等问题仍然需要进一步解决