2023年南平市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解(夺冠系列).docxVIP

2023年南平市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解(夺冠系列).docx

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2023年南平市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、某林业部门在工作中出现严重问题,已作出相应处理和安排,打算将处理意见及结果向上级单位报告,请求上级单位审阅。此时,该林业部门应作()。

A.报送报告

B.情况报告

C.调查报告

D.工作报告

【答案】:B

【解析】该题主要考查不同类型报告的适用场景。报送报告适用于向上级报送文件、物件等;情况报告主要是向上级汇报特定工作中出现的新情况、新问题;调查报告是对某一情况、事件、经验或问题进行深入细致的调查研究后写成的书面报告;工作报告则是向上级汇报工作进展、完成情况等。本题中林业部门在工作中出现严重问题,要将处理意见及结果向上级报告,重点在于汇报特定工作中的问题及处理情况,所以应作情况报告。

2、在全国十大名茶里,安徽省占据四个名额,分别是黄山毛峰、祁门红茶、()、六安瓜片。

A.天华谷尖

B.天柱剑毫

C.屯溪绿茶

D.太平猴魁

【答案】:D

【解析】该题考查全国十大名茶中安徽的名茶种类。全国十大名茶中,安徽占四个,分别是黄山毛峰、祁门红茶、六安瓜片和太平猴魁。天华谷尖为安徽省太湖县特产,天柱剑毫产于安徽省潜山市天柱山一带,屯溪绿茶简称“屯绿”,是黄山市屯溪区的特产,这三种茶虽均产自安徽,但不属于全国十大名茶中的安徽茶种。所以正确答案是太平猴魁。

3、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,具有最高法律效力。我国宪法的修改,需由全国人民代表大会常务委员会或者()以上的全国人民代表大会代表提议,并经全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

A.五分之一

B.四分之一

C.三分之一

D.三分之二

【答案】:A

【解析】该题考查的是我国宪法修改的提议主体相关知识。《中华人民共和国宪法》规定,我国宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。所以在本题所给的提议人数比例相关内容中,正确的比例是五分之一。

4、2019年4月,彭某的母亲王某认为某园林负责人李某在某公路上挖槽布水管侵占自家未征收土地,便制止李某等人施工。在阻工过程中,李某为阻止王某靠近挖掘机,推搡王某致其倒地。随后彭某与其父亲赶来,王某向两人诉说被李某殴打后,彭某与李某发生口角,继而扭打起来,期间彭某手握石头砸向李某,导致李某鼻部骨折,经市司法鉴定中心鉴定,李某的伤情为轻伤二级。彭某的行为构成()。

A.寻衅滋事罪

B.故意伤害罪

C.故意杀人罪

D.过失致人重伤罪

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同罪名的理解和区分,需结合题干中彭某的行为及造成的后果,依据各罪名的构成要件进行分析。寻衅滋事罪,是指在公共场所无事生非、起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的,追逐、拦截、辱骂、恐吓他人,强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物,破坏社会秩序的行为。在本题中,彭某是因母亲被推搡倒地,在与李某理论过程中发生扭打并砸伤李某,并非无事生非在公共场所闹事,所以其行为不构成寻衅滋事罪。故意伤害罪,是指故意非法损害他人身体健康的行为。彭某在得知母亲被李某推搡后,与李某发生口角并扭打起来,期间手握石头砸向李某,致使李某鼻部骨折,经鉴定为轻伤二级,彭某主观上具有伤害李某身体的故意,客观上实施了伤害行为并造成了李某轻伤的后果,符合故意伤害罪的构成要件。故意杀人罪,是指故意非法剥夺他人生命的行为。该罪主观上具有非法剥夺他人生命的故意,客观上实施了足以剥夺他人生命的行为。而本题中,从彭某的行为来看,只是手持石头砸向李某,其目的并非要剥夺李某的生命,主要是在冲突中伤害李某身体,因此不构成故意杀人罪。过失致人重伤罪,是指由于行为人的过失,致他人重伤的行为。过失包括疏忽大意的过失和过于自信的过失,即行为人应当预见自己的行为可能发生他人重伤的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免。在本题中,彭某手握石头砸向李某,是故意实施伤害行为,并非出于过失,所以不构成过失致人重伤罪。综上,彭某的行为构成故意伤害罪。

5、2021年5月19日,国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出,教育强国推进工程主要包括巩固()脱贫成果、()产教融合、()内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育;职业教育;高等教育

B.职业教育;基础教育;高等教育

C.基础教育;高等教育;职业教育

D.高等教育;基础教育;职业教育

【答案】:A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中,巩固基础教育脱贫成果是首要任务,基础教育是国民教育体系的基石,巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教

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