宇宙探秘教学课件.pptVIP

5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。写作借鉴全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。主旨感悟宇宙探秘一、宇宙的结构二、古人探究宇宙的过程三、宇宙的形成四、中国人实现的飞天梦面对宇宙，你们曾想起了什么？有过多少疑问？思考：宇宙到底是什么样子？它的结构是一个什么样子的？战国《淮南子.原道训》：“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”以喻天地宇宙，它是广袤的空间和其中存在的各种天体以及弥漫在其中的物质的总称。通过“哈勃”空间望远镜等精密仪器的观测，我们发现宇宙它像分子一样不停的运动着。地球和其他的八颗行星以太阳为心，连同66颗卫星，彗星素以千计的小行星和无数的流星----太阳系宇宙的结构太阳系和其他的1000多亿颗恒星组成----银河系银河系以外的，我们称之为“河外星系”，每一个河外星系包括了几亿，几百亿甚至几千亿的恒星和大量的星云与星际物质，而所有的河外星系又构成了一个总星系距离我们地球200亿光年的有一种是星非星的天体取名为“类星体”，这种天体的发现，将我们人类的视线扩展到了200亿光年的星际空间。宇宙虽大，但适合人类居住的，到目前为止，似乎只有地球，地球的人口迅速增长，可地球上的资源却是有限的，于是，近些年我们的科学家，向太空（金星，火星，月球）发射了许多探测器，企图在那里寻找，希望有一天，寻找到另一个适合我们居住的地方探测水资源水“量天尺”的单位地球到太阳的平均距离为一个天文单位（AU).1AU=1.496×1011m光在真空中行进一年所经过的距离称一光年。（l.y.）1l.y.=9.461×1015m1986年，四川挖掘的青铜面具，距今约有5000-3000多年的历史古人认为，地球是平坦的，并不太大的，能看得到边的，而且，在他们眼中，天空是一个固定的原形屋顶，他从不远处自上而下，和周围的地面连为一体古人眼中的宇宙亚里士多德（公元前384—322）是古希腊著名的科学家和哲学家。公元前335年，创办了一所吕克昂学院，独树一个新的哲学学派。这个学派的老师和学生，常常在花园里散步的时候讨论问题，当时人们就称它为逍遥学派。公元前323年夏天，离开雅典，离开吕克昂学院回到母亲的故地过隐居生活。公元前322年因病逝世，葬在卡尔基，终年62岁。地心说日心说1473年2月19日，哥白尼生于波兰维斯瓦河畔的托伦，18岁时考入克拉科夫大学。1495～1496年，他在德国几所大学游学。他自制了三分仪、三角仪、等高仪等器具。哥白尼说：太阳屹立在宇宙的中心，行星围绕着太阳运行。月亮绕着地球运行，是地球的卫星。哥白尼错误地把太阳说成是宇宙的中心，他的宇宙模式是建立在肉眼观测基础上的太阳系构造图。宇宙的传说传说，天地刚开始是一片混沌的状态，后来等夸父死了，混沌初开，天是天，地是地，在西方，也是说，上帝创造人七天之后，田地分开宇宙大爆炸图片２０世纪４０年代，物理学加莫夫提出了大爆炸模型：宇宙起源于一个“原始火球”，温度和密度都高的无法想象，状态极不稳定，最终，原始火球发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度降低，降到一定程度时，逐步形成超星系团，星系团乃至恒星和行星等宇宙大爆炸模型这里理论能被许多所能观测到的事实证明譬如说，谱线“红移”。当一列火车迎面开来的时候，我们听到的汽笛声音调升高（声波的波长变短），而当他远离我们时，音调就回明显降低（声波的波长）．这种现象我们叫它什么？多普勒效应光作为一种波，它同样会产生多普勒效应.当一个星系远离们时，它的谱线波长也会变长科学家们用仪器观测星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移