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2023年青海省西宁市大通回族土族自治县东峡镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某儿童福利院救助了一些曾被拐卖的儿童,这些儿童健康状况差,经常表现胆怯、惊恐,为此社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导,协助其恢复和发展社会功能,该小组适当采取的工作模式()。
A.互动模式
B.治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
【答案】:C
【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及适用场景。题干中提到某儿童福利院的被拐卖儿童健康状况差,表现出胆怯、惊恐,需要恢复和发展社会功能。下面对各选项进行分析。互动模式强调组员之间、组员与小组及社会环境之间的互动,注重个人与社会的关系,但重点并非促进组员个体的功能恢复和发展,因此A选项不符合要求。治疗模式着重解决个人的社会适应问题,重塑人格和行为,但主要针对的是有较严重问题的个体,题干中的儿童虽有一定状况,但并非严重到需采用治疗模式的程度,所以B选项也不正确。发展模式旨在帮助组员发掘自身潜能,实现自我发展和社会功能的提升,符合题干中帮助被拐卖儿童恢复和发展社会功能的需求,故C选项正确。社会目标模式强调通过小组活动解决社会问题,促进社会变迁,更侧重于社会层面的目标,而非关注个体社会功能的恢复,所以D选项不合适。综上,答案选C。
2、小芬自从在社区工作后针对居民间较少往来的情况,组织了一系列社区活动,如消夏晚会、亲子运动会、老年人时尚时装表演秀等,让大家相互熟悉和交往,并让部分有积极性的居民承担一些任务,增强居民处理事务的能力和责任感。活动结束后,组织大家分享经验,增强居民们的自信心。小芬的这种做法是
A.社区教育
B.提供服务和发展资源
C.团结邻里
D.促进居民的个人发展
【答案】:D
【解析】本题可根据各项选项的内涵,结合题干中小芬的具体做法来进行分析判断。选项A,社区教育主要是指在社区中,开发、利用各种教育资源,以社区全体成员为对象开展的旨在提高成员的素质和生活质量,促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。题干中未体现小芬开展了以教育为主要目的活动,故A项不符合。选项B,提供服务和发展资源强调为社区提供各类服务以及开发相关资源。题干中重点并非强调提供服务和开发资源,而是通过组织活动促进居民交往等,所以B项不正确。选项C,团结邻里是指社工通过组织有利于促进邻里间沟通交流的活动,增进邻里之间的感情,推动社区和谐发展。小芬组织消夏晚会、亲子运动会等社区活动,让居民相互熟悉和交往,这有助于增强邻里间的联系,促进邻里关系的和谐,同时让部分居民承担任务以及组织分享经验,进一步增强了邻里之间的合作与凝聚力,符合团结邻里的做法,故C项正确。选项D,促进居民的个人发展侧重于关注居民个体在知识、技能、能力等方面的成长进步。题干主要围绕社区居民间的交往和邻里关系的改善,并非主要聚焦于居民个人的发展,所以D项不准确。综上,答案选C。
3、小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中,属于准备阶段的是()。
A.商定小组契约
B.处理抗拒行为
C.制定小组规范
D.招募遴选组员
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段任务的理解与区分。小组工作的准备阶段是开展小组活动前的基础工作时期,主要为后续小组活动的顺利进行做各项筹备。选项A商定小组契约,这通常是在小组开始正式活动后,组员之间达成共识的行为,一般发生在小组开始阶段,并非准备阶段。选项B处理抗拒行为,是在小组活动进行中,组员可能出现对小组活动不配合等情况时需要处理的问题,是在小组工作的中期转折阶段常见的任务,不属于准备阶段。选项C制定小组规范,也是在小组开始运作后,为了让小组有序进行而制定的规则,属于小组开始阶段的工作内容。而选项D招募遴选组员,是在小组还未正式开展活动前,从众多潜在参与者中挑选合适的人员加入小组的工作,这是为小组活动的开展奠定人员基础,属于准备阶段的工作任务。所以本题正确答案是D。
4、7岁的阳阳在娇惯中长大,当其想法不能得到满足时,父母会因其哭闹而妥协。阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式,该家庭关系结构属于()。
A.倒三角
B.纠缠
C.三角缠
D.疏离
【答案】:A
【解析】本题可根据结构式家庭治疗模式中不同家庭关系结构的特点,来分析该家庭的关系结构属于哪种类型。结构式家庭治疗模式认为家庭的问题常常与家庭的结构有关。倒三角的家庭关系结构中,孩子在家庭中处于核心地位,父母过度溺爱孩子,对孩子的需求有求必应,孩子成为家庭的主导,就像家庭中的“小太阳”,其他家庭成员围绕其运转。在本题中,7岁的阳阳在娇惯中长大,当他的想法不能得到满足时,父母会因其哭闹而妥协,阳阳成了整个家庭的“小太阳”,这明显符合倒三角家庭关系结构的特征。而纠缠是指家庭成员之间的关系过于紧密,
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