广播体操编排考试题及答案.docVIP

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广播体操编排考试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.广播体操的一节动作一般包含几个八拍?

A.2个

B.4个

C.8个

答案:B

2.广播体操编排中,上肢动作主要锻炼的是?

A.柔韧性

B.力量

C.协调性

答案:C

3.广播体操中头部动作设计主要目的不包括?

A.放松颈部

B.增加节奏感

C.锻炼腿部力量

答案:C

4.广播体操编排要考虑的受众群体特点不包括?

A.年龄

B.宗教信仰

C.身体状况

答案:B

5.广播体操的节奏一般是?

A.快速

B.适中

C.缓慢

答案:B

6.广播体操中转身动作的角度一般为?

A.90度

B.180度

C.360度

答案:A

7.广播体操编排时,先确定的是?

A.动作顺序

B.音乐

C.主题

答案:C

8.广播体操中,哪类动作对平衡能力要求较高?

A.站立动作

B.弯腰动作

C.跳跃动作

答案:C

9.广播体操编排时,动作的难易程度要?

A.逐渐增加

B.先难后易

C.保持一致

答案:A

10.广播体操中扩胸动作主要锻炼的肌肉是?

A.胸肌

B.腹肌

C.背肌

答案:A

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.广播体操编排时应遵循的原则有?

A.科学性

B.健身性

C.趣味性

D.创新性

答案:ABCD

2.广播体操的动作设计可来源于?

A.传统武术

B.现代舞蹈

C.体育项目

D.生活动作

答案:ABCD

3.广播体操编排中,影响动作幅度的因素有?

A.场地大小

B.参与者身体能力

C.动作的类型

D.音乐节奏

答案:ABC

4.广播体操中的下肢动作包括?

A.踢腿

B.屈膝

C.踮脚

D.弓步

答案:ABCD

5.在广播体操编排时,音乐选择需要考虑?

A.节奏

B.旋律

C.时长

D.风格

答案:ABCD

6.广播体操的功能有?

A.锻炼身体

B.调节心理

C.培养节奏感

D.增强团队意识

答案:ABCD

7.广播体操编排时,动作组合要考虑?

A.连贯性

B.对称性

C.多样性

D.复杂性

答案:ABC

8.广播体操中手部动作有?

A.握拳

B.伸手

C.摆手

D.拍手

答案:ABCD

9.广播体操编排中,针对老年人应?

A.减少高难度动作

B.增加平衡动作

C.降低动作速度

D.增加力量动作

答案:AC

10.广播体操中,哪些动作有助于提高柔韧性?

A.弯腰

B.压腿

C.伸展手臂

D.转头

答案:ABC

三、判断题(每题2分,共10题)

1.广播体操的编排可以不考虑音乐。(错)

2.广播体操只适合年轻人做。(错)

3.广播体操动作越复杂越好。(错)

4.广播体操编排中不需要考虑动作的安全性。(错)

5.广播体操的动作顺序是随机安排的。(错)

6.广播体操中所有动作都要保持高强度。(错)

7.广播体操编排时可以只设计上肢动作。(错)

8.广播体操的主题可有可无。(错)

9.广播体操的节奏只能是固定一种。(错)

10.广播体操的动作不需要有对称性。(错)

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述广播体操编排中如何体现健身性?

答案:动作涵盖全身各部位,如上肢、下肢、躯干等,通过不同动作锻炼肌肉力量、柔韧性、协调性等,动作强度适中且有一定的运动负荷量,持续时间能达到有效锻炼心肺功能等目的。

2.广播体操编排时,怎样选择合适的音乐?

答案:要根据广播体操的目标受众、动作节奏、风格等选择。例如针对青少年的可选择节奏明快、活力的音乐;动作舒缓的可搭配节奏慢些、旋律优美的音乐,且音乐时长要能匹配动作完整做完的时间。

3.广播体操编排中如何针对儿童设计动作?

答案:动作应简单易学、充满趣味性,如模仿小动物动作。减少复杂的关节扭转,多采用小幅度动作,可增加一些跳跃、拍手等活泼动作来提高孩子参与度。

4.说明广播体操编排中动作连贯性的重要性。

答案:动作连贯可使整套操流畅,减少停顿,保证锻炼的连续性。有助于参与者更好地跟上节奏,增强锻炼效果,也让广播体操看起来更美观、和谐。

五、讨论题(每题5分,共4题)

1.讨论广播体操编排如何适应不同场地大小。

答案:场地小则减少大幅度的移动和伸展动作,多设计原地动作;场地大时可适当增加移动、跳跃等动作,扩大动作幅度。

2.广播体操编排如何融合传统文化元素?

答案:可从传统武术动作、古典舞蹈姿态中汲取灵感,将传统养生理念融入动作设计。

3.怎样让广播体操更受大众欢迎?

答案:从动作上增加趣味性、多样性,音乐选择流行或大众喜爱的风格,编排考虑不同人群需求。

4.广播体操编排中如何体现创新性?

答案:创新动作形式,融合新的运动元素,在

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