诺曼底号遇难记一课时.pdfVIP

课题“诺曼底”号记第（1）

知识目标：

课文生，在阅读过程中检查、复习。

能力目标：

1.有感情地朗读课文，背诵“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……

教学目标就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”。

2.了解文章抓住人物语言动作叙事写人的写作方法。

目标：

理解课文内容，感悟哈尔威船长在救援工作中所表现出来的职

守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质和。

教学重点通过文中哈尔威船长救援的具体表现，体会船长的精神品质。

教学难点了解文章抓住人物语言动作叙事写人的写作方法。

教具及多

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

一．游戏导入，激发

，在上新课之前，我们先来做一个智力

游戏。

一条木船破了，舱里进满了水，单凭破船本身

的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的

预习

儿子的重量，他们又都不会游泳，怎么办？远处有

一条船正在驶来，但坐等获救是不可能的。如果你

就是船上的那个孩子，请设想出一个解决问题的办

法，帮助全家人脱离险境。

二、请看小黑板掌握文章重点。

多音多义字：

翘qiáo翘首qiào翘板刹chànà刹那

shāchē刹车

丧bēnsāng奔丧chuítóusàngq

ì垂头丧气薄纸很薄、人情薄、薄片薄饼、薄

脆“等读báo是表示日常生活事物的复音词。薄弱、

稀薄、淡薄、尖嘴、单薄、厚薄、薄地、薄田、

薄酒”等读bó。

形似字：蓦――暮――幕――墓――慕

湍――揣――踹――瑞――端猝――粹

履―