2025年昌吉回族自治州玛纳斯县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案).docVIP

2025年昌吉回族自治州玛纳斯县小升初语文秋季入学摸底测试卷(含答案)

姓名：__________

考试时间：90分钟

满分：100分

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一、基础知识积累与运用（30分）

1.看拼音写词语。（10分）

wēixiǎnzhīzhīyǔnyuèxiāoxiāolínglíng

（______）（______）（______）（______）（______）

2.填空题。（每空1分，共10分）

（1）______有理，心正则笔直。

（2）“______，不学礼，无以立。”出自《______》。

（3）《论语》中说：“三人行，______。”

（4）默写李绅《悯农》中的两句诗：______，______。

3.选择题。（每题2分，共6分）

（1）下列加点字读音完全正确的一项是（______）。

A.惬意（qiè）消逝（xiāo）

B.颤抖（chàn）霎时（shà）

C.颈项（jǐng）气氛（fēn）

（2）下列词语中不是反义词的一组是（______）。

A.赞扬—批评

B.喜悦—悲伤

C.慢—快慢

（3）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（______）。

A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”

B.花儿为什么这样红？因为它们热爱生活。

C.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”

4.修改病句。（每句2分，共4分）

（1）通过这次活动，使我明白了学习的意义。

（2）我们应该从小养成爱护环境的好习惯。

5.综合性学习。（10分）

假设你所在的班级要举办“走进传统文化”主题活动，请列举三个可以开展的活动形式，并简要说明活动意义。

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二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。

“爬山虎的脚原来样子很奇怪，像……既不像……也不像……如果……仔细看……那些脚……巴……巴……如果……触着墙……巴……巴……就……用力……如果……离开墙……巴……巴……就……逐渐……”

1.用“______”画出文中描写爬山虎脚样子的句子。（3分）

2.文中加点的“______”“______”“______”三个词语，体现了作者观察的______。（2分）

3.爬山虎的脚是怎样爬墙的？请用自己的话简要说明。（4分）

4.这段话表达了作者对爬山虎的______之情。（2分）

（二）课外阅读。（15分）

小溪流的歌

小溪流从石缝里出来，它唱着快乐的歌。它想流向远方，去看大海。

一路上，它遇到了许多伙伴：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞，小松鼠在树枝上跳跃。小溪流和它们一起玩耍，一起唱歌，快乐极了。

可是，当小溪流遇到一块大石头挡住了它的去路时，它有些害怕了。它想：“我能不能绕过去呢？”它试着绕，可是石头太大了，绕不过去。这时，小鸟对它说：“别着急，你看水滴石穿的道理，只要你不停地流，总有一天会过去的。”小溪流听了，鼓起勇气，继续向前流。

终于，小溪流流过了大石头，继续向前奔去。它相信，只要不停地努力，就一定能到达大海。

1.小溪流最初的目标是什么？（3分）

2.小溪流遇到了什么困难？它是如何克服的？（5分）

3.小鸟的话给小溪流带来了什么启示？（4分）

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三、写作（40分）

题目：______的发现

要求：①题目自拟；②文体不限（记叙文、说明文、童话均可）；③字数400字左右；④文中不得出现真实姓名和校名。

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答案与解析

一、基础知识积累与运用（30分）

1.危险指指韵律消消零零

2.（1）心正

（2）不学礼，无以立《论语》

（3）必有我师焉

（4）锄禾日当午汗滴禾下土

3.（1）C

（2）C

（3）A

4.（1）去掉“使”或“通过”

（2）将“应该”改为“我们要”

5.活动形式：

-①举办传统节日知识竞赛，意义：了解传统文化，增强文化自信；

-②表演经典故事剧，意义：通过演绎感受传统美德；

-③制作传统手工艺品（如剪纸、灯笼），意义：亲手体验传统文化魅力。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读。（15分）

1.爬山虎的脚原来样子很奇怪，像蜗牛的触角，细丝一样的脚，既不像触角，也不像腿。

2.细致入微

3.爬山虎的脚接触到墙时，会用力巴住墙，如果离开墙，脚就会逐渐萎缩。

4.喜爱

（二）课外阅读。（15分）

1.去看大海

2.困难：遇到大石头挡住去路。克服：小鸟鼓励它坚持努力，小溪流鼓起勇气继续流，最终绕过了石头。

3.启示：只要坚持不懈，努力奋斗，就能克服困难，实现目标。

三、写作（40分）

（评分标准：内容具体，语言流畅，结构完整，书写规范）

示例：

《蚂蚁的发现》

今天，我在院子里玩，发现了一群小蚂蚁在搬运食物。它们排着整齐的队伍，有的推，有的拉，齐心协力地把面包屑搬回了洞里。我蹲下来仔细观察，发现蚂蚁的身体很小，但它们却很团结。我忽然明白了，团结就是力量！这让我想到了班级