信息技术辅助下医学类计算机课程混合式教学的互动性提升.docx

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信息技术辅助下医学类计算机课程混合式教学的互动性提升

引言

尽管混合式教学模式在很多方面都展现了其优势，但其应用过程中也面临资源整合的挑战。医学类计算机课程的教学资源较为复杂，既包括计算机科学与技术的基础知识，又包括医学专业的应用内容。这些内容的交叉与整合需要高效的资源配置和教学平台支持。在实际操作中，教学平台的搭建、课程资源的上传与管理、学生学习进度的监控等都需要投入大量的时间和精力。因此，如何高效整合教学资源和平台，提升教学效率，成为混合式教学模式发展的关键课题。

虽然混合式教学模式提供了灵活的学习方式，但对学生自主学习能力提出了更高的要求