演讲稿的写作 课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

演讲稿的写作;1.阅读下列材料，根据要求写作。（60分）

清朝末年革命烈士林觉民在参加广州起义前给妻子陈意映写下最后的家书中说希望“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。

中国杂交水稻之父袁隆平说：“我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”

扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业。在旁人眼里，她没有财产，没有孩子，没有房子，甚至一间独立的卧室都没有。可她说：“我这辈子的价值，就是救了一代人。”

以上材料引发了你怎样的感想？对此某中学校团委开展了围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动，请你联系当下社会生活写一篇演讲稿，体现你的思考和认识，并提出希望。

要求；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字

;演讲稿格式：;写作指导：

作文题由三部分组成：材料＋任务＋要求

一是材料，三则人物材料既有革命烈士，也有当今时代风流人物，他们分别在自己的位置上筑梦与实现。林觉民为“天下人谋永福也”的思想，袁隆平“就坐在稻穗下乘凉。”的愿望，张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业的坚持，在他们身上所体现的“抱负”以及强烈的“使命”感是这次立意的关键，当然在写作过程中，除了材料中的人物素材外，应该拓展联系开去，把材料的思考引向深入，但注意演讲稿重点突出“抱负与使命”这一概念。

二是任务，“对此你怎样的感想”是要从材料出发，而围绕“抱负与使命”这一主题的演讲活动是具体任务，其中“体现你的思考和认识，并提出希望。”是具体任务；作者的身份“校团委”一员，演讲对象自然是全校师生或者团委团员。

三写作要求，写作要求基本常规，但要注意“自拟标题”不要照抄原话题。;抱负与使命的含义

1.抱负是什么？

“我想...”我的个人理想、目标、追求）

比如：我想考好大学、我想成为XX家、我想让家人过得好。

源于自己???为了自己（或小范围）。

2.使命是什么？

“我应该/必须为...贡献力量！”（超越个人的责任与担当）

比如：为解决饥饿奋斗、为改变他人命运努力、为国家富强拼搏。

看见更大的需要（社会、国家、他人），甘愿为之付出甚至牺牲。;抱负与使命的关系

抱负是起点：伟大的使命往往从个人兴趣或理想（抱负）开始。（例：袁隆平最初对农业的兴趣）

使命是升华：当你的抱负遇见时代的需要、他人的苦难，意识到自己能做更多时，个人抱负就超越“小我”，升华为服务“大我”的使命。例：林觉民将对家人的爱升华为为天下人谋福；张桂梅从教书升华为救一代人）

使命赋予力量：使命感比个人抱负提供更强大、更持久的动力，能克服困难，甘于奉献。支撑他们坚持到底）

在使命中实现价值：投身伟大的使命，恰恰是实现个人抱负（追求卓越、人生价值）的最广阔舞台。

一句话总结：

抱负是“我想成为什么”，使命是“我应为世界做什么”。真正的成长，在于将个人抱负的“火种”，点燃为服务时代与他人的“使命”火焰，照亮更远的路。;优点

1.绝大部分同学作文完成情况良好

2.结构完整

;存在问题

1.部分同学没有引材

2.部分同学结构不完整

3.偏题（部分同学写“责任与担当”、“勇担重任”、理性、梦想、志向等）

4.没有理清“抱负与使命”的关系

5.只写抱负或只写使命;优秀标题

以吾辈之志，担国之栋梁持抱负之心，担时代之使命

承时代之志，铸青春之梦以抱负为肩膀，担使命之大任

以青春之梦，展时代之志心怀鸿鹄之志，肩承时代之梁

承抱负之志，逐使命之光展抱负之宏图，承使命之重担

以抱负之水，浇使命之花胸怀伟大抱负，肩负时代使命

怀报负之心，扬使命之帆以理想抱负，承担时代使命

立大志，担大任，成大器

以抱负为翼，以使命为舵

;优秀分论点

一

以伟大抱负为笔，绘就无言使命之底色

以时代使命为纸，绘就未来之图

以矢志不渝为墨，写下抱负使命篇章

二

拥有抱负之心，是激扬使命成就的前提

身处伟大时代，当不负韶华充满抱负之心

坚持抱负之心，激扬人生使命

三

以报负为剑，扬中华之使命

以报负为舟，渡中华之使命

以报负为墨，书中华之使命

;四

有抱负担使命，追逐凌云壮志

有抱负担使命，铸就辉煌成就

有报负担使命，铸造梦想中国

五

以报负之心，开启使命之门

以报负之行，追逐凌云壮志

以报负之心，铸造梦想中国

;佳作展示

以抱负为笔，以使命为