15.3.2等边三角形 同步作业 2025-2026学年人教版八年级数学上册.docx

15.3.2等边三角形

第1课时等边三角形的性质与判定

知识梳理

1.等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于°.

2.个角都相等的三角形是等边三角形.

3.有一个角是°的等腰三角形是等边三角形.

知识要点分类练夯实基础

知识点1等边三角形的性质

1.如图15-3-25,△ABC是等边三角形,点D在AC边上,∠DBC=35°,则∠ADB的度数为()

A.25° B.60° C.85° D.95°

2.如图15-3-26,若△ABC是等边三角形,AB=6,BD是∠ABC的平分线,延长BC到点E,使CE=CD,则BE的长为()

A.7 B.8 C.9 D.10

3.(2024滨海新区期中)如图15-3-27,已知△ABC是等边三角形，点B，C，D，E在同一直线上，且CG=CD,DF=DE,则∠E的度数为()

A.25° B.20° C.15° D.7.5°

4.(2024南开区期中)如图15-3-28,边长为5cm的正三角形ABC向右平移1cm，得到正三角形ABC,此时阴影部分的周长为cm.

5.(2024宜宾)如图15-3-29,点D,E分别是等边三角形ABC的边BC,AC上的点,且BD=CE,BE与AD交于点F,求证:AD=BE.

知识点2等边三角形的判定

6.下列四个说法中，正确的有 ()

①三个角都相等的三角形是等边三角形；

②有两个角等于60°的三角形是等边三角形；

③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形；

④有两个角相等的等腰三角形是等边三角形.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7.(2024部分区期中)在△ABC中,AB=AC,添加下列一个条件后不能判断△ABC是等边三角形的是()

A.∠A=60°

B.AC=BC

C.∠B与∠C互余

D.AB边上的高也是AB边上的中线

8.(2024和平区期末)如图15-3-30，工人在某施工现场作业，有一个长为1.6米的梯子(图中CM)斜靠在墙上，此时梯子的倾斜角为75°，如果梯子底端不动，顶端靠在对面的墙上，此时梯子(图中CN)的倾斜角为45°,那么MN的长是米.

9.如图15-3-31,在△ABC中,∠A=60°,分别以点A，B为圆心，大于12AB的长为半径画弧交于两点，过这两点的直线交AC于点D,连接BD,判定△ABD是等边三角形的依据是

10.如图15-3-32,在△ABC中,D是AB上一点,DE⊥AC于点E,ED的延长线与CB的延长线交于点F,BD=BF,∠ABC=∠A,试判断△ABC的形状，并说明理由.

规律方法综合练训练思维

11.(2024河东区期末)如图15-3-33,平移图形①与图形②可以拼成一个等边三角形，则图中α的度数是()

A.110° B.120° C.140° D.150°

12.如图15-3-34,AB=AC,D是BC的中点,AB平分∠DAE,AE⊥BE,垂足为E.若BE∥AC,则∠C=°.

13.(2024北辰区期中)如图14-3-35,△ABC,△ADE都是等边三角形，点B，C，D在同一直线上.

求证:(1)CE=AC+CD;

(2)∠ECD=60°.

拓广探究创新练提升素养

14.(2024河北区期末样卷)如图15-3-36,O是等边三角形ABC内一点,D是三角形ABC外的一点,∠AOB=130°,∠BOC=α,△BOC≌△ADC,∠OCD=60°,连接OD.

(1)求证:△OCD是等边三角形;

(2)当α=150°时,试判断△AOD的形状,并说明理由；

(3)探究：当α为多少度时，△AOD是等腰三角形.(直接写出答案)

第2课时含30°角的直角三角形的性质

知识梳理

在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于.

知识要点分类练夯实基础

知识点含30°角的直角三角形的性质

1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AC=4,则AB等于()

A.2 B.4 C.6 D.8

2.如图15-3-37,在△ABC中,AD是边BC的垂直平分线,∠B=60°,BD=2,那么AC的长度是.

3.如图15-3-38,在△ABC中,∠ACB=