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游戏主题方案（24篇）

游戏主题方案（精选24篇）

游戏主题方案篇1

一、参加对象：

一年级全体孩子和家长

二、活动时间和地点：

一年级：10月13日下午

地点：篮球场

三、活动负责人员：

裁判：

主持：

场地划分：

器材准备：

四、活动项目：

1、抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。

2、一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。

3、保龄球大赛：

场地一侧摆放着6个瓶子，选手在距瓶6米处规定线前滚球，每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(学生和家长)每人有1次滚球机会，10组家庭得分累加为班级总得分，得分高者名次列前;

4、运球接力赛

比赛采用迎面接力的.形式进行，一边学生，一边家长，学生先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒)，依次类推，完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。

五、奖项设计：

每项活动第一名获3分，第二名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。

游戏主题方案篇2

目的：

1.培养幼儿听音的能力。熟悉各种小动物的叫声；练习分辨伙伴们不同的声音。

2.培养幼儿大胆讲话的能力。使用礼貌用语。

玩法：

用大积木或小椅子搭成几个小洞，再挂上门帘，当做小动物的家。请几个小朋友分别扮做小鸡、鸭、猫、狗，各自住在一个家里，紧闭房门。然后请一小朋友做找小鸭的人。他可以任意走到一个门前，敲门，口中说：“请问，这是谁的家？”门内的小动物要以叫声来回答：“妙，妙。”“噢，这是小猫的家。对不起，我要找小鸭，打扰了。”“没关系。”然后再去敲另一家的门，直到找到小鸭为止。

这个游戏玩熟了以后，还可以变换成为“找我的朋友”。请找的人背过脸去，不要看谁住在那间屋，待几个小朋友在屋内藏好后，再让他去找。同样的先敲门，问：“请问，这是李小明的家吗？”门内答：“不是。”“噢，这是张小红的.家，对不起，打搅了。”“没关系。”然后再去敲另一个门。

规则：

1.门内外的对话都要使用教师示范的礼貌用语：“请问”、“对不起”、“打扰了”、“没关系”。

2.找人者在门内答话后，要能分辨出是什么动物的家，或哪位小朋友的家。前者较容易，适合小班，后者适合对同伴很熟悉的班。

游戏主题方案篇3

游戏名称：

抓老鼠

参加人数：

7人左右

游戏规则

首先，所有人站成一排，告诉大家游戏中的动作设置，抓住了——双拳紧握，跑掉了——拍后脑门，猫——喵喵。

1、第一个人给出一个需要抓住老鼠的`数量，然后从第二个人开始自由喊出：抓住了、跑掉了、猫;

2、当抓住老鼠的个数符合第一个人给出的个数时，大家一起喊“万岁”，然后下一个人接着给出一个数字;

3、当给出的数字是0时，大家一起喊“万岁”，如果有人喊“猫”，则所有人一起学猫叫“喵喵”，预示着老鼠全部放完，游戏从新开始。

游戏规则有点抽象，下面我们来看一个例子：

假如一共7人游戏，1号喊3只，2号喊抓住了(动作)，3号喊跑掉了(动作)，4号喊抓住了，5号喊抓住了，此时全体一起喊万岁，然后6号再喊一个数字，下一位继续，如果6号喊0只，那么全体人员都要喊万岁，如果6号喊4只，1号喊抓住了，2号喊跑掉了，3号喊猫，则此时全体一起学猫叫“喵喵”，然后4号再喊一个数字……。

所有人在喊的时候一定要注意他的动作，如果动作错了也要受罚哦。

游戏主题方案篇4

一、活动主题

游戏——点亮快乐童年

二、活动时间

5月20日至6月20日

三、宣传重点

通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。

四、主要内容

1、组织“游戏—点亮快乐童年”专题报道和公益咨询宣传。宣传月期间，教育局将利用教育网、《济源日报》教育专版等公众平台，推送教育部制作的主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目等，并通过微信、微博等其他多种媒体，搭建宣传平台，支持各单位开展宣传活动。各中心校要面向辖区幼儿园及家长开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏对儿童的.独特价值，落实幼儿园以游戏为基本活动的要