《盖新房》幼儿园体育活动教案.pptxVIP

幼儿园体育活动教案《盖新房》汇报人：

目录01活动目的02活动准备03活动过程04安全注意事项05活动延伸

活动目的01

锻炼幼儿身体协调性通过平衡木行走等活动，提高幼儿的平衡感和身体协调性。平衡能力训练设计一些需要手脚并用的游戏，如跳房子，增强幼儿的全身协调能力。协调性游戏

培养幼儿团队合作能力通过角色分配和任务讨论，孩子们学习如何有效沟通，以共同完成盖新房的任务。增进沟通技巧孩子们在活动中扮演不同的角色，如建筑师、搬运工等，学习分工合作的重要性。学习分工协作共同完成盖新房的目标，让孩子们意识到团队合作的力量，增强集体意识。培养集体意识在合作过程中遇到分歧时，引导孩子们学会协商和解决冲突，培养解决问题的能力。解决冲突能力

提高幼儿空间感知能力设计“盖新房”游戏，让孩子们通过寻找东南西北等方位，增强空间方向感。通过游戏认识方位孩子们扮演建筑工人，通过模拟盖房子的过程，理解物体间的相对位置和空间关系。通过角色扮演理解空间关系设置简单的障碍物路线，引导幼儿在玩耍中学习空间位置和距离的概念。利用障碍物培养空间感010203

激发幼儿创造力和想象力孩子们通过扮演建筑工人、设计师等角色，激发他们的创造力和想象力。通过角色扮用积木和其他建构玩具，让幼儿自由搭建，培养空间想象力和创新思维。利用积木等玩具设计与盖新房相关的故事情境，引导幼儿在故事中发挥想象，创造新的情节。创设故事情境鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达他们对“新房”的理解和想象，增强创造力。鼓励自由表达

活动准备02

准备活动所需材料收集建筑玩具准备各种积木、乐高或其他建筑玩具，供孩子们搭建“新房”使用。准备安全防护装备为确保活动安全，准备软垫、头盔等防护装备，防止孩子们在活动中受伤。

设计活动场地布局准备各种积木、乐高或其他建筑玩具，供孩子们搭建“新房”使用。收集建筑玩具为确保孩子们在活动中的安全，准备头盔、护膝等防护装备。准备安全防护装备

确保活动安全措施通过平衡木行走等活动，提高幼儿的平衡感和身体协调性。平衡能力训练01设计抛接球等游戏，增强幼儿的手眼协调能力，促进身体各部位的配合。手眼协调游戏02

活动过程03

活动引入与热身通过“盖新房”游戏，孩子们可以学习上下、左右、前后等基本方位概念。通过游戏认识方位通过模拟盖房动作，孩子们的身体协调性和空间感知能力得到同步提升。增强身体协调性在搭建“新房”过程中，孩子们需要想象空间结构，从而锻炼空间想象力。培养空间想象力

分组进行“盖新房”游戏孩子们通过扮演建筑工人、设计师等角色，激发他们的创造力和想象力。通过角色扮演01提供各种材料如积木、纸板等，让幼儿自由组合，创造自己的“新房”。使用多样材料02鼓励幼儿讲述自己的设计思路和建筑故事，增强语言表达和思维能力。鼓励自由表达03设置模拟建筑工地的游戏环境，让幼儿在玩耍中学习和想象。创设情境游戏04

评估与讨论游戏过程培养集体意识增进沟通技巧03通过共同完成目标，孩子们意识到团队合作的力量，增强集体荣誉感和责任感。学习分工合作01通过角色分配和任务讨论，孩子们学习如何表达自己的想法和听取他人意见。02在盖新房活动中，孩子们根据各自能力分工，共同完成搭建任务，体会合作的重要性。解决冲突能力04活动中可能出现意见不合，孩子们学习如何通过协商和妥协来解决冲突，促进团队和谐。

活动总结与奖励为孩子们准备各种形状和颜色的积木，用于搭建“新房”，激发他们的创造力。收集建筑积木提供安全无害的工具，如小锤子、尺子等，让孩子们在模拟建筑过程中学习使用工具。准备安全工具

安全注意事项04

防止幼儿跌倒受伤通过平衡木行走等活动，提高幼儿的平衡感和身体协调性。01平衡能力训练设计投掷球进框等游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，增强身体控制力。02手眼协调游戏

避免使用尖锐物品01设计“盖新房”游戏，让孩子们通过寻找东南西北等方位，增强空间方向感。02设置简单的障碍物路线，引导幼儿在玩耍中学习空间位置和距离的概念。03通过模拟搭建积木房子，让幼儿理解空间结构，提升对三维空间的感知能力。通过游戏认识方位利用障碍物练习模拟建筑活动

监督幼儿正确使用材料为了确保孩子们在活动中的安全，需要准备软垫、护膝和护肘等防护装备。准备安全防护装备准备各种积木、乐高或其他建筑玩具，供孩子们搭建“新房”使用。收集建筑玩具

活动延伸05

家庭作业：与家长一起“盖新房”通过平衡木行走等游戏，提高幼儿的平衡感和身体协调性。平衡能力训练01设计抛接球等互动游戏，增强幼儿的手眼协调能力，促进身体各部位的协调运作。手眼协调游戏02

创意绘画：画出心中的新房孩子们通过扮演建筑工人，使用积木等材料搭建“新房”，从而激发创造力。通过角色扮演通过讲述新房建设的故事，引导幼儿想象建筑过程，增强想象力。利用故事情境提供各种材料，鼓励幼儿自由设