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文学教育视角下的小说鉴赏方法论研究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1文学教育的转型与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2小说鉴赏的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外小说鉴赏研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内小说鉴赏研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3文学教育视角下的小说鉴赏研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1本研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4.2本研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
文学教育视角下的小说鉴赏理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1文学教育的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1文学教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2文学教育的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2小说鉴赏的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1小说鉴赏的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2小说鉴赏的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3文学教育视角下的小说鉴赏原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1理解性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2审美性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.3创造性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.1文学接受理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.2读者反应理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4.3构建主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
文学教育视角下的小说鉴赏方法体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1文学教育视角下的小说文本解读方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1形式主义解读法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2阐释学解读法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.3接受美学解读法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2文学教育视角下的小说人物分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1人物形象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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