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护理科研设计

;护理科研的基本程序;学习目的;科研设计的概念;不一样学科有不一样研究措施;定性研究

定量研究

;调查研究描述性研究（现况调查）

分析性研究-回忆性研究前瞻性研究

试验研究：试验研究类试验研究

实地研究：个案研究访谈

文献研究：荟萃分析循证（护理）;常用研究类型的设计方案

;当对某个事物、某种人群、某种行为或某些现象的现实状况尚不清晰的时候，最常用措施。

目的是为观测、记录或描述其状态、程度;

从中发现规律，或确定也许的影响原因;

以回答“是什么”和“什么样”的问题。;;;１、描述性研究（现况调查）：是对现场或某一特定期间点正在发生或存在的状况及其有关原因进行调查

腹部术后高血压（血压水平，发生时间，治疗与转归，1995,5）

伪膜性肠炎(发生时间,大便性状,发生对象,1994,2)

病人、家眷的心理需求;

身体暴露的状况（发生率、原因、护士、病人态度）

ICU护士的心身健康状况

目的是查明某事件的发生强度、人群分布特点、有关原因、高危人群。;;;;;;;成果记录与分析;肾移植术后患者生活质量调查-研究对象;调查工具;生活质量部分采用健康测量量表SF-36（中文版），该量表是由美国波士顿健康研究所研制的简要健康测量量表，在诸多领域得到广泛应用，已被许多学者承认。量表共有9个维度和36个条目，包括生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康。根据量表规定进行统一评分，得分越高，表明生活质量越好。;调查措施;是比较自然状态下两种事物、行为或人群的异同。

（描述性研究是对一种事或人的研究）

分病例对照（回忆性研究）

定群研究（前瞻性研究、队列研究、

追踪性研究）;病例对照研究：探寻导致目前差异的也许原因（有关原因或危险原因，与否为病因尚有待试验研究证明）。

“由果推因”

医务人员SARS感染危险原因研究;追踪研究：是对不一样暴露珠平的观测对象进行追踪观测，掌握疾病的发生状况，分析暴露原因与疾病发生之间的因果关系。

“由因推果”

烧伤初期活动或弹力套对疤痕/功能???影响

弱点：观测对象较多、时间较长、追踪困难、

轻易失访;二、试验研究－设计内容和原则

;单原因随机对照设计

完全随机设计

随机区组设计

分层随机设计

拉丁方设计

多原因随机对照设计

析因设计拉丁方设计

交叉设计正交设计

裂区设计（从属关系）;观测和评价护理干预、护理革新措施的效果时常用的研究措施

放松训练对腹部手术病人应激反应的影响

腹部手术病人放松训练组：常规术前准备＋放松训练

对照组：常规术前准备

--改善低出生体重儿胃肠蠕动功能的措施

低体重儿40例试验组：腹部按摩法和肛管刺激法

对照组：无处理;选择研究对象：将研究对象按某一规律编号，如入院先后、动物体重等。

按完全随机分组措施分组：排序法或除数法。

按试验目的进行分组处理。;随机数字表;排序法：按入选先后对试验对象排序1-15号→

查取随机数784376716120449032649767639961→

依次抄录于试验对象→按随机数大小对试验对象排序

203243446161636467717678909799→

依次分派到甲(6,7,13,4,8)、乙(9,5,10,3,11)、丙组(2,15,12,1,14)

或规定第1－5位入甲组(6,9,2,7,5)，

第6-10位入乙组(15,13,10,12,4),

第11-15位进入丙组(1,3,8,11,14);除数法：按入选先后对试验对象排序1-15号→

查取随机数784376716120449032649767639961→

依次抄录于试验对象→

随机数/组数得011212202111001→

余数为进入的组号→甲(2,3,5,10,11,12,15)、

乙(4,6,7,9)、丙组(1,8,13,14)

→组内数量不均匀→再查随机数→随机数/组内个数