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前提：
假设学基本假设可以设置为
学主体：同学
货币计量：以时间（小时）作为一般等价物
用：吃饭
主营业务成本：学习
其他业务成本：排练
主营业务收入：知识已掌握，下个月不用复习，因而获得的自由支配
的时间
其他业务收入：学会了舞蹈动作，下个月不用学习此部分舞蹈动作，
因而获得的自由支配的时间
分录：
1.用已有的自由支配时间支付一个月吃饭的时间56个小时。
借：用—吃饭56
贷：库存现金56
2.确认一个月劳务收入84个小时，相关学习成本28个小时。
a.借：库存现金84
贷：主营业务收入84
b.借：主营业务成本28
贷:劳务成本28
3.确认一个月劳务收入80个小时，相关排练成本12个小时。
a.借：库存现金80
贷：其他劳务收入80
b.借：其他业务成本12
贷：劳务成本12
同学个人时间
利润表
2014年10月单位：小时
项目金额
主营业务收入84
其他业务收入80
减：营业成本40
营业税金及附加
用56
净利润68
总结：如上所示，若每月中的每天可按部就班的完成工作，则下
个月的正常时间就不会被占用，有时间做其他事；如果不按部就班的工作，
则下个月就没有空余的时间，且上个月落下的学习和排练还会占用下个月的时
间，而且越攒越多。
感悟：大学工作学习紧张，离开家长，什么事情都要靠自己，
时间难免会安排不合理，运用学知识，把时间算出来，发现只要我们按部就
班的学习工作，不仅可以完成任务，还有闲暇时间。
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