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趣味英语比赛策划方案

篇一

一、活动背景

随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语教育从小学生阶段就开始普及，而举办趣味英语比赛则是一种激发学生学习兴趣、提高英语应用能力的好方法。本次比赛旨在营造一个充满活力、富有创意的英语学习氛围，让参赛者在轻松愉快的氛围中提升英语水平。

二、活动目的

1.激发学生学习英语的兴趣，增强英语学习的积极性。

2.提高学生的英语听说读写能力，尤其是口语表达能力。

3.培养学生的团队协作精神，提高人际沟通能力。

4.丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。

5.拓宽学生的国际视野，增进对各国文化的了解。

三、活动主题

本次趣味英语比赛的主题为：“英语魅力，展现自我”。通过这个主题，我们希望参赛者能够在比赛中充分展示自己的英语才能，体验到英语学习的乐趣。

四、活动对象

本次比赛面向全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）两个组别。

五、活动内容

1.比赛项目

（1）英语口语表达能力：包括自我介绍、演讲、情景对话等。

（2）英语知识问答：涉及英语语法、词汇、文化等方面。

（3）英语才艺展示：包括歌曲、舞蹈、戏剧表演等。

2.比赛流程

（1）初赛：各班级内部进行选拔，每班选出5名选手参加复赛。

（2）复赛：分为两个阶段，第一阶段为英语口语表达能力比赛，第二阶段为英语知识问答和才艺展示。

（3）决赛：根据复赛成绩，选出10名选手参加决赛，进行英语口语表达能力、英语知识问答和才艺展示的总决赛。

六、活动筹备

1.筹备组：由学校英语教研组、学生会、学生家长代表组成，负责比赛的筹备、组织和协调工作。

2.评委：邀请英语专业教师、外教担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。

3.场地：选择一个宽敞、舒适的场地，提前布置好比赛现场，包括音响、投影仪等设备。

4.宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传比赛，提高学生的参与度。

5.奖品：为获奖选手准备丰厚的奖品，包括英语书籍、学习用品等。

七、活动实施

1.活动前期

（1）召开筹备会议，明确各成员职责，制定比赛方案。

（2）进行场地、设备、评委等筹备工作。

（3）宣传比赛，组织报名。

2.活动当天

（1）8:00-8:30，选手签到，领取参赛证。

（2）8:30-9:00，比赛开始，主持人简要介绍比赛规则。

（3）9:00-12:00，初赛、复赛依次进行。

（4）12:00-13:00，午餐休息。

（5）13:00-15:00，决赛进行。

（6）15:00-15:30，评委评分，统计结果。

（7）15:30-16:00，颁奖仪式。

八、活动总结

1.比赛结束后，筹备组对本次活动进行总结，分析优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。

2.对获奖选手进行表彰，鼓励他们在今后的英语学习中继续努力。

3.收集参赛选手和观众的意见和建议，为今后活动的改进提供参考。

九、活动展望

篇二

当英语遇上趣味，学习的舞台便不再是枯燥的教室，而是一场充满欢笑与智慧较量的盛宴。在这样的理念下，我们精心策划了一场别开生面的趣味英语比赛。这不仅是一次语言能力的较量，更是一次心灵与创意的碰撞。

一、活动的初衷

英语，作为连接世界的桥梁，对于孩子们来说是开启国际视野的钥匙。然而，如何让学习英语变得更有趣，更能够吸引孩子们的兴趣，是我们一直在思考的问题。趣味英语比赛，就是在我们看来，是一次让英语学习变得生动、活泼的机会，让孩子们在游戏中学习，在学习中享受乐趣。

二、策划的细节

为了确保比赛的顺利进行，我们成立了专门的策划小组，从活动主题的选定，到比赛内容的安排，每一个细节都经过了反复的讨论和精心设计。

1.主题的选定

我们选择了“英语乐园”作为比赛的主题，意在创造一个充满乐趣和创造力的英语学习环境，让孩子们在这里自由地表达自己，享受英语带来的快乐。

2.比赛内容的设置

比赛内容分为三个部分：英语口语表达、英语知识问答和英语才艺展示。每一部分都旨在考察孩子们的不同能力，同时也让他们在准备和参与的过程中收获知识和乐趣。

3.活动流程的设计

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛由各班级内部举行，选拔出优秀选手参加复赛。复赛则采用淘汰制，选拔出佼佼者进入决赛。决赛是一场综合能力的较量，选手们需要通过多个环节的比拼，最终脱颖而出。

三、筹备的过程

筹备工作是一项繁琐而又重要的任务，我们不敢有丝毫懈怠。

1.筹备小组的建立

我们组建了一个由教师、学生和家长代表组成的筹备小组，大家各司其职，共同推进比赛的准备工作。

2.评委的邀请

我们邀请了英语教学经验丰富的教师和外籍教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。

3.场地的布置

我们选择了学校的多功能厅作为比赛场地，并进行了精心布置，营造出既庄重又轻松的比赛氛围。