教科版小学三年级上册科学期末测试卷含答案（培优b卷）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列变化中，与水的三态变化不同的是（??）。

A.将水泥制成泥砖?????B.用纸做成纸杯?????C.铁钉生锈

2.小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（??）。

A.小苏打????B.食盐?????C.糖

3.教室里的空气中有水蒸气吗？（??）

A.有????B.没有????C.下雨天有，晴天没有

4.下面哪种方法读数正确（??）。

A.?????B.?????C.

5.在风力预报中，特征描述为“大树摇摆，难以打伞”，这是（??）风。

A.2级?????B.4级?????C.6级

6.要使水沸腾，我们需要（??）。

A.给水加热??????B.给水降温??????C.把水放在阴凉处

二.填空题(共6题，共26分)

1.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是（???）。

2.木头是（???）、水是（???）、空气是（???）。我们的周围到处都有（???）。

3.风是我们周围（???）的空气。

4.使用（???）可以知道降雨量是多少。

5.当环境温度高于（???），冰的温度升到（???）时开始融化。冰在融化过程中，要从周围（???）热量，（???）是使水的状态发生变化的重要因素。

6.空气是一种物质，它无（???）无味；压缩的空气具有（???）性。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。（??）

2.气体、液体、固体都会占据空间,并且占据空间的大小都很容易改变。（??）

3.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。（??）

4.把矿泉水喝光后，拧紧瓶盖，这时矿泉水瓶中没有任何物质。（??）

5.夏天，冰棍包装带上的小水珠是空气冷却凝结形成的。（??）

6.溶解在水中的物质可以想办法分离出来。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？

2.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。

3.思考怎样将食盐和沙分开？

4.请你说一说你对空气的认识。

5.给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法。

七.综合题(共3题，共23分)

1.在蒸发实验时，我们用到了玻璃棒、酒精灯三脚架、蒸发皿等实验器材，请把实验器材的名称填入蒸发实验装置示意图中的括号里。

2.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。

（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？

（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？

（3）如果要研究100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.不同的

2.固体；液体；气体；空气

3.流动

4.雨量器

5.0℃；0℃；吸收；温度变化

6.色；弹

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。

2.用加热蒸发的方法。人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水蒸发，最后析出盐的结晶。

3.用水分离食盐和沙：1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。2.用滤纸过滤，把沙分离出来。