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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列各组物质都能溶解在水中的是（??）。

A.味精、沙子?????B.碱、洗手液?????C.面粉、砂糖

2.北京某日的降水量达到357.0毫米，这次降雨可以称为（??）。

A.大雨?????B.暴雨?????C.特大暴雨

3.我们知道，空气在水中能形成气泡，这说明（??）。

A.空气占据空间????B.空气在水中漂浮????C.空气是一种气体

4.在风力预报中，特征描述为“大树摇摆，难以打伞”，这是（??）风。

A.2级?????B.4级?????C.6级

5.水结冰过程中，会（??）。

A.释放热量????B.吸收热量????C.不吸收热量也不放出热量

6.在一个矿水瓶中灌入半瓶水，再插入两根吸管，并在瓶口用橡皮泥堵住，往（??）吸管中吹气，会有水从另一根吸管中喷出来。

A.甲????B.乙

二.填空题(共6题，共24分)

1.水蒸气是（???）的水，（???）[填“有”或“没有”]固定的形状和体积，存在于空气中。

2.加快方糖在水里的溶解的方法有（???）、（???）、（???）等。

3.温度超过温度计最高值时，温度计会（???）；温度低于温度计最低值时，温度会（???）。

4.一个物体获得热量，温度会（???），失去热量，温度会（???）。

5.做“风的模拟实验”时，将点燃的蜡烛放入盒中后用透明塑料膜封住纸盒，这是为了不让（???）从这里逃走。

6.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈（???）现象，沸腾过程中水的温度（???）（填“会”或“不会”）发生变化。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以用磁铁把木屑和铁屑分开。(??)

2.在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（??）

3.同一个气球，干瘪时和充了气后的质量是一样的。（??）

4.气温计可以用来测量沸水的温度。（??）

5.实验时，我们往皮球里充入20筒空气，这些空气的质量相当于20枚回形针的质量。（??）

6.关心天气，可以及时预防自然灾害。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

云??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空

霜??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共29分)

1.说一说天气预报给我们的生活带来的好处。

2.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？

3.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强?

4.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？

5.王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。

七.综合题(共3题，共17分)

1.制作风向标，在（??）中分别写上序号。

（??）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙，并固定。

（??）用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。

（??）选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。

2.写一写，画一画。

3.通过这节课的学习，你对空气又有了哪些新的认识呢？请填到下面的气泡图中。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.气态；没有

2.加热；切碎；搅拌

3.胀破；测不出来

4.上升；降低

5.空气

6.汽化；不会

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.帮助我们预测明天的天气，给我们准备的时间。

2.水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量（或温度变化）有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。

3.食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。

4.没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、透明的、看不见、摸不到、会流动、是气体、有重量、可以占据空间、可以被压缩。

5.热水壶中的空气受热体积膨胀，将木塞顶了出来。

七.综合题

1.2；3；1

2.；；多云；雨；雪

3.无色透明?会流动?很轻?有一定质量?