2025年四川省乐山市峨眉山市第二中学高三下学期模拟卷（四）生物试题含解析.docVIP

2025年四川省乐山市峨眉山市第二中学高三下学期模拟卷（四）生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．白斑综合征病毒严重危害对虾养殖业，该病毒经由吸附蛋白与细胞膜上受体蛋白的特异性结合而入侵宿主细胞。科研人员通过引入5－溴尿嘧啶(5－BU)诱变剂提高对虾抗病能力。5－BU能产生两种互变异构体，一种是普通的酮式，一种是较为稀有的烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。下列叙述正确的是（）

A．5－BU处理组对虾体细胞中的碱基数目会明显减少

B．5－BU处理组对虾体细胞DNA中(A+T)／(C+G)比值可能发生变化

C．5－BU诱变剂是通过干扰吸附蛋白基因表达来阻断病毒的吸附

D．宜选用健壮的成体对虾作为实验材料进行诱变实验

2．下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解。其中II、III、IV、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身和黑身，基因R和r分别控制红眼和白眼。下列相关分析错误的是（）

A．果蝇细胞一个染色体组组成是II、III、IV、X或II、III、IV、Y

B．该对果蝇杂交后得到的F1代中雌果蝇中纯合子所占的比例为1/4

C．若该雌果蝇含A的染色体片段缺失，则该对果蝇杂交后得到的F1有16种基因型

D．II号、III号染色体在减数分裂发生交叉互换属于基因重组

3．研究人员用图1中质粒和图2中含目的基因的片段构建重组质粒（图中标注了相关限制酶切割位点），将重组质粒导入大肠杆菌后进行筛选及PCR鉴定。以下叙述不正确的是

A．构建重组质粒的过程应选用BclⅠ和HindⅢ两种限制酶

B．使用DNA连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进行重组

C．能在添加四环素的培养基上生存一定是含有重组质粒的大肠杆菌

D．利用PCR鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物丙

4．鸡的性别决定方式属于ZW型，羽毛的芦花和非芦花性状由一对等位基因控制。现用一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中的芦花均为雄性、非芦花均为雌性。若将F1雌雄鸡自由交配得到F2，下列叙述正确的是（）

A．染色体Z、W上都含有控制芦花和非芦花性状的基因

B．F1中雌性非芦花鸡所占的比例大于雄性芦花鸡的比例

C．F2代群体中芦花鸡与非芦花鸡的性状分离比应为3∶1

D．F2代早期雏鸡仅根据羽毛的特征不能区分雌鸡和雄鸡

5．如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是对照组，其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定，4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是（）

A．①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线

B．在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将保持“J”型增长

C．造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等

D．若用血细胞计数板统计细胞数量，不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数

6．水稻体细胞有24条染色体，非糯性和糯性是—对相对性状。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色。而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色。下列有关水稻的叙述正确的是

A．要验证孟德尔的基因分离定律，必需用纯种非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）杂交，获得F1，F1再自交

B．用纯种非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）杂交获得F1，F1再自交获得F2，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3/4

C．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小

D．若含有a基因的花粉50%的死亡，则非糯性水稻（Aa）自交后代基因型比例是2：3：1

7．图甲表示某动物卵原细胞中的一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体。若只考虑图中字母所表示的基因，下列叙述正确的是（）

A．该卵原细胞形成的第一极体的基因型为aeD

B．甲中基因E与e的分离发生在有丝分裂后期

C．形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但存在等位基因

D．甲形成乙的过程中发生了基因突变或染色体结构变异

8．（10分）下图甲表示能量在生态系统中的流动过程，其中A、B、C表示不同类型的生物。图乙是B1中两个种群的数量变化。下列说法正确的是（）

A．图甲中A、B、C共同组成一个群落，三者都是生态系统不可缺少的成分

B．图乙中两个种群之间的关系是竞争。种群②的数量会无限增加

C．B2中动物的食性会影响种群①、②的数量变化，