教科版小学三年级上册科学期末测试卷附完整答案【必刷】.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷附完整答案【必刷】.docx

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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.纤细的羽状云是(??),它由微小的冰晶组成。

A.积云?????B.层云?????C.卷云

2.在观测记录一个月的天气活动时,下列做法正确的是(??)。

A.尽量在每天的同一时间进行观测?????B.遇到恶劣天气,应该停止观察记录?????C.尽量在不同地点进行观测

3.利用热空气上升原理制成的是(??)。

A.热气球????B.氢气球????C.风筝

4.下面哪个实验能验证搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解?(??)

A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐,分别放入两个同样的水中,然后同时用筷子搅拌,观察哪杯溶解得快

B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐,分别放入两杯同样的水中,其中一杯用筷子搅拌,另一杯不搅拌,观察哪杯溶解得快

C.把两包相同多的相同颗粒大小的食盐,分别放入一杯热水和一杯冷水中,然后同时用筷子搅拌,观察哪杯溶解得快

5.在过滤实验中,下列哪种仪器不可能用到(??)。

A.滤布??????B.滤纸??????C.酒精灯

6.冰在融化过程中,要从周围(??)热量。

A.吸收??????B.放出??????C.散出

二.填空题(共6题,共16分)

1.天气预报主要由分布在全球各地的(???)部门制作并发布。

2.冰融化时,周围的空气温度下降了,这说明冰在融化过程中,要从周围(???)热量。

3.空气(???)形成了风。

4.注射器中装半管空气,往里压活塞,说明空气可以(???),松手发现活塞会弹回去,说明(???)的空气有弹性。

5.搅拌、(???)、(???)等方法可以加快物质在水中的溶解。

6.云可以帮助我们知道天气将怎样(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.加热后的烧杯在一定时间内仍然是烫的,不要用手触摸。(?)

2.两种物质混合在一起有可能产生新的物质,如食盐和水。(??)

3.雾霾天不适宜在室外进行体育锻炼。(??)

4.在日常生活中,我们感觉不到空气的存在。??(??)

5.空气受热后质量变小。(??)

6.冰和水都不会流动。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.连一连。

水温计??气温计?????体温计

五.填表题(共1题,共8分)

1.根据你对空气的认识,填写下表。

六.简答题(共5题,共26分)

1.请你说说风向的种类。

2.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐,他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解,于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解,说明这种物质不能在水中溶解”的结论,你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

3.测量降雨量要注意什么?

4.你都知道哪些温度计?(至少写四种)

5.在风的模拟实验中,为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样?

七.综合题(共3题,共26分)

1.通过这节课的学习,你对空气又有了哪些新的认识呢?请填到下面的气泡图中。

2.下图是小明同学用一个底部不规则的烧杯制作的一个简易雨量器,烧杯的底部没有刻度。用这样的雨量器怎样测量降水量呢?请写出你的方法。

3.为了观察和研究水结冰过程中的各种变化,实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中,并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。(如图)

1.用温度计测量试管中水的温度,其正确的方法是(???)。

A.?????B.?????C.

2.往碎冰中加入食盐的目的是(???)。

A.让碎冰结成块?????B.为了获得更低的温度????C.让碎冰变得更多

3.在实验中,橡皮筋的作用是(???)。

A.方便拿住试管?????B.方便看清冰?????C.方便观察水面和冰面的高度

4.实验中发现水结冰所需的时间(???)。

A.非常短暂?????B.比较漫长?????C.需要1分钟

5.当水完全结冰后,冰面和水面的高度相比有什么不同?原因是什么?

6.观察水结冰发生的变化,可以得出哪些实验结论?

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.气象

2.吸收

3.流动

4.被压缩;被压缩

5.加热;切碎

6.变化

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.空气有质量;空气能占据空间;空气可以被压缩;因为空气中的分子之间有间隙

六.简答题

1.东风,西风,南风,北风,东南风,东北风,西南风,西北风。

2.不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度,此时会有一些物质未被溶解的现象出现。

3.答:(1)降雨量其水平

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