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发展型社会政策视域下山东省H县城乡义务教育公平的困境与突破
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
随着中国经济的快速发展，教育公平问题日益受到社会各界的广泛关注。义务教育作为教育体系的基础，其公平性对于国家的长远发展和社会的和谐稳定具有举足轻重的意义。然而，由于历史、经济、社会等多方面因素的影响，当前我国城乡义务教育之间仍存在较为显著的差距。
从教育资源分配来看，城市地区的学校往往能够获得充足的财政投入，拥有先进的教学设施、丰富的图书资料以及完善的体育场地等。相比之下，农村地区的学校则面临教育经费短缺的困境，许多学校的教学设备陈旧落后，图书资料匮乏，甚至连基本的多媒体教学设备
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