实验活动1-氧气的实验室制取与性质(B练)21-22学年九年级化学上册课时AB练(人教版)原卷版.docxVIP

B练素养提升综合拓展

B练

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综合拓展

真题再现

实验活动1氧气的实验室制取与性质

（建议时间：25分钟）

素养提升

1．实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列操作不正确的是（）

A．先放好酒精灯，再将试管固定在合适高度

B．先将试管预热，再把火焰对准放固体部位

C．集气瓶充满氧气后，先移出水面，再盖上玻璃片

D．实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

2．下图是实验室氧气的制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（）

A．B．C． D．

3．某气体可用下图所示方法收集，推测该气体一定具有的性质是（）

A．密度比空气大 B．易溶于水 C．无色无味 D．化学性质活泼

4．下列关于O2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是

A制O2的药品

B发生装置

C收集装置

D验证O2的可燃性

5．实验室制取氧气的装置组合不可能是（）

A．①④B．①③C．①⑤D．②③

6．如图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A．验证性质 B．收集

C．氧气制备 D．验满

7．实验室现需用250毫升的集气瓶收集一瓶100毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（）

A． B．

C． D．

8．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。

（1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必需选用上述仪器中的_________（填写序号）。

（2）过氧化氢在土豆块的催化作用下也能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有__________（填名称），该反应的文字表达式为_________________________。

（3）如图装置是洗气瓶，在化学实验中有着广泛的用途。如：洗气（除去气体中的杂质）、收集气体和检验气体等。试回答下列问题：

①用于排空气法收集氧气，氧气应从_______端通入。

②用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从_______端通入。

③瓶中储存氧气，用水将氧气排出时，水从______端通入。

④在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从_______端通入。

9．某同学用图装置制取氧气，请回答：

（1）写出标号仪器的名称：①______；②______。

（2）用高锰酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______和______（填字母），该反应的文字表达式为______。

（3）欲调整图装置中试管的高度，应调节“A、B、C”中的哪个旋钮：______（填字母）。

（4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，______（填“a”或“b”）端的导气管连接在供氧气的钢瓶上。

10．如图是初中教材中的几个实验，回答下列问题。

（1）实验一中，发生反应的符号表达式为_____；若各步操作完全正确，打开止水夹后可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量为瓶中原有空气体积的_____。实验一中，选择红磷需考虑的因素有_____（填序号）。

A可以在空气中消耗氧气

B除氧气外不与空气中其他成分反应

C生成物不是气体

D与氧气反应有明显的实验现象

（2）实验二中，将木炭由上至下_____（选填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶，以充分利用氧气。

（3）实验三中，硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是_____。

（4）实验四中发生反应的符号表达式为_____。

（5）实验一、三、四中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验_____（填编号）；实验三中水的作用是_____，由此推测，二氧化硫具有的物理性质是_____。

综合拓展

1．化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：①________，②________。

（2）某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到氧气：

①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式________。

②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为________（填字母），用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是________。

③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是________。（填字母）

A取好高锰酸钾后检查装置的气密性B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体

C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面D从水中取出集气瓶后正放在桌面

（3）卓宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择