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2024年小学科学教学工作总结

小学科学教学工作总结1

本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、

创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高

培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和

校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的

师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力

为他们的身心健康发展创造良好的环境。现将本学期的工作

总结如下：

一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围

学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影

响作用。为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设

立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更

多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，

展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普

信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。

二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教

育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活

动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延

伸。

在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限

的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体

资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课

余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学

现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年

级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比

赛”、“全国青少年科技”等比赛。

三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平

为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织

教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优

秀教学经验和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰

富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流，与

老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，

对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大

的提高。

四、学期科组活动，科普展

本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以形式记

录下自己拓印的.树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出

优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。

三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、

制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。

同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标

本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。

五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质

新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学

中的种种难关，完成了教学任务。

1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作

漫谈”师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更

加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦

云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀

案例三等奖。

2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”

师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具

备针对性，具有明显的指导性。

3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科

学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学

教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰

到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参

加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等

方面的教研活动积极开展。

走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校

的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为

我校科技教育奉献自己的力量。

小学科学教学工作总结2

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提

供公平的学习科学的机会和有效的指导。

本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和

孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效

地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份

耕耘一份收获”。现将工作总结如下：

一、做好课前准备。

深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结

合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完

成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，

引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的

增强。

二、关心学生参与的意