苏科版九年级上册数学精品教学课件 第2章 2.1 圆 (2).pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？圆弦弧优弧半圆劣弧描述性定义集合定义点在圆上点在圆内点在圆外知识是力量，

梦想是翅膀。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题第2章对称图形——圆2.1圆1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结圆的定义点和圆的位置关系(重点)与圆有关的概念战国时期数学家墨子撰写的《墨经》一书中，就有“圆，一中同长也”的记载.你理解这句话的意思吗？知识点圆的定义11.圆的定义(1)描述性定义：如图2.1-1，在平面内把线段OP绕着端点O旋转1周，端点P运动所形成的图形叫做圆．其中，点O叫做圆心，线段OP叫做半径．(2)集合定义：圆是到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点的集合．圆的内部是到圆心的距离小于半径的点的集合,圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合.2.圆的表示方法以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”.3.圆的特性(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r)，即同圆的半径相等.(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上，即到圆心的距离等于半径的点都在圆上.特别提醒1.确定一个圆需要两个要素，一是圆心：圆心定其位置；二是半径：半径定其大小.2.圆是一条封闭的曲线，曲线是“圆周”，而不能认为是“圆面”，圆的面积是圆面的面积.3.“圆上的点”指圆周上的点.例1(1)[期中·苏州]到圆心的距离大于半径的点的集合是()A.圆的内部 B.圆的外部C.圆 D.圆的外部和圆解题秘方：紧扣圆上的点、圆内的点和圆外的点所满足的条件进行判断.答案：B解：圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合；(2)[期末·扬州]已知点P在半径为5cm的圆内，则点P到圆心的距离可能是()A.4cm B.5cmC.6cm D.7cm解题秘方：紧扣圆上的点、圆内的点和圆外的点所满足的条件进行判断.答案：A解：点P在半径为5cm的圆内，而圆的内部是到圆心的距离小于半径的点的集合，则点P到圆心的距离小于半径5cm．特别提醒圆的外部到圆心的距离大于半径的点的集合圆的内部到圆心的距离小于半径的点的集合拓宽视野一个圆将平面分为三个部分：圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合；圆是到圆心的距离等于半径的点的集合；圆的内部是到圆心的距离小于半径的点的集合.例2[期末·盐城]如图2.1-2，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3.若以点A为圆心，以AB的长为半径作⊙A，则下列各点在⊙A外的是()A.点AB.点BC.点CD.点D解题秘方：通过比较点到圆心的距离与半径的大小确定点和圆的位置关系.d小于r，点在圆内，d等于r，点在圆上，d大于r，点在圆外.答案：C∵点C到圆心A的距离d2＝5，⊙A的半径r＝4，∴d2＞r.∴点C在⊙A外.∵点D到圆心A的距离d3＝3，⊙A的半径r＝4，∴d3＜r.∴点D在⊙A内．圆心A必在⊙A内．[期中·镇江]如图2.1-3，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，BC＝2，以点B为圆心，BC长为半径的圆弧交AB于点D.若B、C、D三点中只有一点在以点A为圆心的⊙A内，则⊙A的半径r的取值范围是__________．例3解题秘方：根据B、C、D三点到圆心A的距离，确定⊙A的半径r的取值范围.思路导引在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，BC＝2B、C、D三点中只有一点在⊙A内点D应在⊙A内知识点与圆有关的概念3定义注意弦连接圆上任意两点的线段叫做弦圆中有无数条弦，其中直径是最长的弦直径经过圆心的弦叫做直径定义注意弧、半圆、劣弧、优弧(1)圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧；(2)圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆；(3)小于半圆的弧叫做劣弧；(4)大于半圆的弧叫做优弧弧包括优弧、劣弧和半圆；半圆既不是劣弧，也不是优弧定义注意同心圆圆心相同，半径不相等的两个圆叫做同心圆同心圆既与半径的大小有关，也与圆心的位置有关等圆能够互相重合的两个圆叫做等圆.容易看出：半径相等的两个圆是等圆；反过来，同圆或等圆的半径相等等圆只和半径的大小有关，和圆心的位置无关定义注意等弧能够互相重合的弧叫做等弧等弧只能出现在同