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以学生为主体的高职建筑类实习评价模式创新
引言
高职建筑类专业的实习评价体系在实际运作中仍然存在许多问题，亟需通过改进评价维度、统一标准、关注个性化发展等多方面的努力，提升其全面性、科学性和实用性。通过改革，能够更好地促进学生在实习过程中全面成长，帮助其更好地适应未来的职业挑战。
在改进实习评价体系时，应特别关注学生的个性化发展。每个学生的兴趣、特长、职业规划不同，应为学生提供个性化的评价方式。通过定期的阶段性反馈、目标设定、个性化辅导等方式，引导学生发现自身的优势和不足，帮助学生设定职业发展目标，提升其职业素养和市场竞争力。通过细化评价内容和
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