中医儿科药理学教学中实践教学环节的构建与改革.docx

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中医儿科药理学教学中实践教学环节的构建与改革

引言

中医儿科药理学课程的学生大多是未来的医学专业人才，他们的学习目标主要集中在掌握专业知识和技能，而对于思想政治教育的关注相对较少。在这种情况下，学生对课程中的思政教育内容认同感不足，容易将其视为附加任务，而不是与专业知识同等重要的学习内容。这种认知差异使得思政教育的实施面临挑战。

现有的中医儿科药理学教材和教学资源大多注重专业知识的系统性和实用性，缺少与思政教育紧密结合的教材内容和案例。课程思政教育的实施需要相关教材和教辅材料的支持，而现有教材的更新与改进未能跟上课程思政的需求。如何构建适合的教