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虚拟现实技术对财会类专业学科交叉融合与教学创新的促进作用

前言

对于一些习惯传统课堂模式的学生而言，虚拟现实技术的引入可能会存在一定的适应性问题。学生在初期可能会感到不适应，甚至产生对新技术的不信任感。虚拟现实技术的引入也要求学生在学习过程中更加主动，具备较强的自我管理能力。因此，如何培养学生适应新的学习模式，并且在虚拟现实环境中高效学习，也是教育改革中需要克服的一个挑战。

随着虚拟现实技术的全球化应用，财会类专业的教育也将走向国际化。虚拟现实技术可以打破国界与语言的障碍，让不同国家、不同文化背景的学生在同一平台上共同学习与交流。通过虚拟现实的