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2025年初中历史七年级下册“北洋水师战舰指挥官：甲午海战模拟”综合测试卷

卷首语

破浪的黄海怒涛！你将在50道谜题中解锁甲午海战战术密码，用元宇宙沙盘推演改写近代海军发展史认知！

一、沉浸式选择题（共12小题，每题2.5分，共30分）

（1）【三维文物识读】以下是北洋水师“致远舰”残骸中打捞的主炮瞄准镜多角度图（正面刻有“光绪十四年制”，侧面有英制生产商标识，底部残留海水侵蚀的刻度），结合AR场景中该舰主炮射击角度模拟，这一文物主要反映了（）

A.北洋水师装备完全依赖进口

B.晚清军事工业的落后

C.甲午海战中北洋水师的战术失误

D.19世纪末中英军事合作密切

（2）【三维文物识读】通过AR技术观察北洋水师“定远舰”的装甲厚度分布图（甲板140mm、舰体305mm），结合黄海海战中该舰被日军击中部位的记录，可推断（）

A.装甲分布合理，抵御了大部分攻击

B.装甲设计存在缺陷，关键部位防护不足

C.日军武器威力过小，无法击穿装甲

D.北洋水师士兵操作不当导致装甲失效

（3）【历史直播弹幕分析】当“甲午海战直播”弹幕飘过“李鸿章是背锅侠”，这一评论反映了部分人对历史的认知误区是（）

A.忽视了个人在历史中的作用

B.将历史事件责任简单归咎于个人

C.夸大了李鸿章的历史贡献

D.不了解甲午海战的基本史实

（4）【历史直播弹幕分析】在关于“北洋水师为何战败”的直播中，有弹幕称“都是军费被挪用导致的”，这一说法（）

A.完全正确，军费挪用是战败的根本原因

B.部分正确，军费问题是战败的原因之一

C.完全错误，与战败无关

D.夸大其词，军费挪用数额很小

（5）【三维文物识读】观察北洋水师士兵的uniforms（通过AR展示不同场景下的穿着），其样式融合了中西方元素，这体现了当时（）

A.洋务运动中的“中体西用”思想

B.西方列强对中国的文化侵略

C.中国传统服饰的衰落

D.北洋水师的国际化程度极高

（6）【历史直播弹幕分析】在讨论“邓世昌撞向吉野舰”的弹幕中，有人说“这是鲁莽行为”，对此评价正确的是（）

A.正确，说明邓世昌缺乏军事常识

B.错误，体现了邓世昌的爱国精神和牺牲精神

C.有一定道理，在当时情况下应保存实力

D.无法评价，因为历史无法重演

（7）【三维文物识读】通过AR技术查看甲午海战中日军“吉野舰”的航速仪表盘和北洋水师“镇远舰”的航速对比，可知（）

A.两舰航速相差无几

B.“吉野舰”航速明显快于“镇远舰”

C.“镇远舰”航速明显快于“吉野舰”

D.无法从仪表盘判断航速

（8）【历史直播弹幕分析】当弹幕出现“北洋水师士兵都很懦弱”时，你认为最有力的反驳证据是（）

A.北洋水师的装备落后于日军

B.邓世昌等将领的英勇牺牲事迹

C.李鸿章的指挥失误

D.当时的清朝政府腐败无能

（9）【三维文物识读】AR展示甲午海战中使用的炮弹，其中部分炮弹内部填充的是沙土而非火药，这一现象反映了（）

A.当时的军事工业技术落后

B.后勤保障存在严重问题

C.士兵操作不当

D.炮弹设计不合理

（10）【历史直播弹幕分析】在“甲午海战对中国的影响”直播中，有弹幕说“这场战争让中国彻底沦为殖民地”，这种说法（）

A.正确，符合历史事实

B.错误，中国当时仍是半殖民地半封建社会

C.部分正确，中国丧失了大量主权

D.无法判断

（11）【三维文物识读】通过多角度观察北洋水师提督丁汝昌的办公用具（AR展示），其中既有传统的笔墨纸砚，又有西式的望远镜和怀表，这说明（）

A.丁汝昌是一个思想保守的人

B.丁汝昌完全西化

C.当时中西文化在军事领域的交融

D.丁汝昌不重视军事指挥

（12）【历史直播弹幕分析】当弹幕讨论“如果北洋水师赢了甲午海战，中国会怎样”时，这种假设性讨论的主要意义在于（）

A.可以改写历史

B.能让我们更深刻地认识历史的复杂性

C.没有意义，历史不能假设

D.可以夸大北洋水师的实力

二、跨时空材料题（共4大题，每题10分，共40分）

（1）【元宇宙档案解密】以下是一组带有密码的甲午海战史料碎片，密码提示为“北洋水师主要战舰名称”。

碎片1：“1894年9月17日，□□舰在黄海海战中奋勇作战，多处中弹仍坚持战斗。”（密码：该舰是北洋水师的旗舰）

碎片2：“□□舰管带邓世昌在舰体受重创后，下令撞向敌舰，不幸被鱼雷击中沉没。”（密码：该舰名称与“宁静致远”相关）

碎片3：“□□、□□两舰是北洋水师的铁甲舰，在海战中发挥了重要作用。”（密码：两舰名称体现了平定远方、