2023年陕西省安康市汉阴县上七镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省安康市汉阴县上七镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是指父母与孩子之间的关系没有界限，对孩子控制过于严格或过度溺爱，不给孩子自主发展的空间。

A.纠缠的亲子关系

B.疏离的亲子关系

C.溺爱

D.无界限的亲子关系

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同亲子关系类型概念的理解与辨析。破题点在于准确把握每个选项所代表的亲子关系特点，并与题干中描述的亲子关系特征进行对比。题目描述的亲子关系是父母与孩子之间没有界限，对孩子控制过于严格或过度溺爱，不给孩子自主发展的空间。选项A纠缠的亲子关系，强调的正是亲子间界限模糊，父母过度介入孩子生活，控制严格或溺爱，限制孩子自主发展，与题干描述相符。选项B疏离的亲子关系，其特点是亲子之间情感交流少、关系冷漠，与题干中父母过度干预孩子的情况不符。选项C溺爱只是题干中描述的情况之一，没有全面涵盖控制严格和无界限等关键特征，表述不完整。选项D无界限的亲子关系表述较为宽泛，不如纠缠的亲子关系能精准体现出题干中父母对孩子控制和溺爱的特征。综上，正确答案是A。

2、胡瑞娟比较内向，毕业后进入单位工作，面对各种各样错综复杂的人际关系让她很难适应，越来越苦恼，甚至害怕上班了，在家人的陪同下，胡瑞娟向社会工作者王晏求助，王晏告诉她一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整原来的行为方式，使她能融入社会。社会工作者王晏扮演的主要角色是（）。

A.联系人

B.治疗者

C.使能者

D.教育者

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者的角色。解题的关键在于理解各个选项所代表的社会工作者角色的具体含义，并将其与题干中社会工作者王晏的行为进行对比分析。选项A，联系人角色主要是指社会工作者为服务对象寻找有关的服务，如帮助服务对象联系相关机构获取资源等。在本题中，王晏并没有承担为胡瑞娟联系其他资源或服务的工作，所以王晏并非扮演联系人角色。选项B，治疗者角色通常是针对服务对象的心理或行为问题进行矫治和处理，比如帮助服务对象消除焦虑、纠正不良行为等。而王晏的主要行为并非针对胡瑞娟的心理或行为问题进行治疗，而是传授知识和技巧，因此不是治疗者角色。选项C，使能者角色是协助服务对象激发自身潜能，使他们能够自主解决问题。但题干中王晏主要是向胡瑞娟传授知识和技巧，重点在于教育，并非着重激发其自身潜能，所以不属于使能者角色。选项D，教育者角色是指社会工作者向服务对象传授知识和技能，帮助他们学习和适应新环境。在本题中，王晏告诉胡瑞娟关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系知识和技巧，让她调整行为方式以融入社会，这符合教育者的角色特点。综上，答案选D。

3、某县劳动争议仲裁委员会聘任仲裁员，有关单位推荐了甲、乙、丙、丁四位候选人，有关情况如下。根据《劳动争议调解仲裁法》的规定，上述人员中，符合仲裁员条件的是()。

A.甲，该县人民法院文书

B.乙，某重点大学法学院助教

C.丙，从事工会工作满6年、具有法律知识的工会主席

D.丁，执业满2年、具有社会工作知识的知名律师

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《劳动争议调解仲裁法》中仲裁员条件的理解。根据相关规定，劳动争议仲裁委员会的仲裁员应公道正派并符合下列条件之一：曾任审判员的；从事法律研究、教学工作并具有中级以上职称的；具有法律知识、从事人力资源管理或者工会等专业工作满五年的；律师执业满三年的。选项A，甲是该县人民法院文书，并非曾任审判员，不符合仲裁员条件。选项B，乙是某重点大学法学院助教，题干未表明其具有中级以上职称，不符合仲裁员应具备的条件。选项C，丙从事工会工作满6年且具有法律知识，符合“具有法律知识、从事工会等专业工作满五年”这一条件，能够担任仲裁员。选项D，丁虽然是知名律师且具有社会工作知识，但执业仅满2年，未达到律师执业满三年的要求，不符合条件。综上，符合仲裁员条件的是丙，答案选C。

4、下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。

A.制定讨论答案

B.选择合适的主题

C.规划座位安排

D.选择合适的讨论形式

【答案】：A

【解析】本题主要考查小组讨论事前准备工作的相关知识，破题点在于明确小组讨论事前准备所包含的各项内容，再对各选项进行逐一分析判断。小组讨论的事前准备工作是确保讨论顺利开展的重要基础。选项B，选择合适的主题是开展小组讨论的首要步骤。一个恰当的主题能够激发参与者的兴趣和积极性，为讨论提供明确的方向和核心内容，所以它属于事前准备工作。选项C，规划座位安排也非常关键。合理的座位布局可以促进参与者之间的交流和互动，营造良好的讨论氛围。比如采用围坐的方式能让大家更方便地进行眼神交流和观点分享，因此这也是事前需要准备的内容。选项D，选择合适的讨论形式同样不可或缺。不同的讨论形式