2026届河南省驻马店市确山二高生物高一上期末检测模拟试题含解析.docVIP

2026届河南省驻马店市确山二高生物高一上期末检测模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”，引起盖子鼓起的原因最可能是

A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH

C．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3 D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O

2．下列关于酶的叙述，正确的是

A．酶是由活细胞产生的

B．酶不能脱离生物体起作用

C．酶的化学本质都是蛋白质

D．高温不会破坏酶的空间结构

3．下列关于生物组织中还原糖、油脂和蛋白质三种有机物的鉴定实验描述中，正确的是

A．只有油脂的鉴定需要使用显微镜

B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料

C．在做油脂的鉴定试验时，滴加1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料

D．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀加热后，可以看到溶液变为紫色

4．如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）

A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

B．CO2可直接被NADPH还原，再经过一系列的变化形成糖类

C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

5．在探究温度或pH对酶活性影响的实验中，不合理的叙述是

A．实验中温度或pH是自变量，酶的活性是因变量

B．探究温度对酶活性影响时，可用淀粉作为反应物

C．探究pH对酶活性影响时，可用H2O2作为反应物

D．探究淀粉酶的最适温度时，可用斐林试剂检测实验结果

6．人体白细胞能吞噬外来细菌、病毒以及细胞碎片或衰老的细胞，在白细胞中与这些物质消化最密切相关的细胞器是

A．溶酶体 B．叶绿体

C．液泡 D．中心体

7．下列关于核酸的表述不正确的是

A．DNA和RNA都能携带遗传信息

B．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸

C．DNA主要分布在细胞核.RNA主要分布在细胞质

D．组成DNA和RNA的五碳糖分别是核糖和脱氧核糖

8．（10分）下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（）

①核糖体②叶绿体③中心体④线粒体

A．①②④B．④C．②④D．③④

二、非选择题

9．（10分）糖类是生物体生命活动的主要能源物质，蛋白质是生命活动的体现者。图一为糖类的概念图，图二是某种需要能量的蛋白质降解过程，科学家发现：一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。泛素激活酶E1将泛素分子激活，然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2，最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上．这一过程不断重复，靶蛋白就被绑上一批泛素分子。被泛素标记的靶蛋白很快就送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解，整个过程如图二所示。请分析回答：

如果某种单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是________。如果某种单糖A经缩合反应形成物质③作为动物细胞中重要的储存能量物质，则物质③是________。如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②，其中碱基是尿嘧啶，则形成的物质②是________________________，它是构成____________(中文名)的基本单位之一。蛋白质在生物体内具有多种重要功能，根据图二材料可推测出蛋白质的一项具体功能是________。细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同，从分子水平上分析，其原因是____________________________。

10．（14分）下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。

最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______；病毒的生活及繁殖必须在____________内才能进行。图中属于原核细胞的是___________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是______图中能进行光合作用的是〔?〕_____________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________________，因而它是一类营____________生活的生物。