2026届黑龙江省哈尔滨十九中高三生物第一学期期末教学质量检测试题含解析.docVIP

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2026届黑龙江省哈尔滨十九中高三生物第一学期期末教学质量检测试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述正确的是()

A.腐乳制作所需要的适宜温度最高

B.制作果酒时长期通氧可提高酒精产量

C.使用的主要菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D.使用的菌种都具有核糖体、DNA和RNA

2.油料种子萌发时,油脂水解生成脂肪酸和甘油,然后在多种酶的催化下形成葡萄糖,最后转变成蔗糖,并转运至胚轴供给胚生长和发育(如下图所示)。下列分析正确的是()

A.由油脂储存能量不利于胚的生长和发育

B.琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程形成了大量ATP

C.油料种子萌发初期(真叶长出之前),干重先增加,后减少

D.1分子蔗糖由2分子葡萄糖组成

3.PIN蛋白是生长素进行极性运输时的输出载体,其合成过程及位置如图所示,以下说法不正确的是()

A.PIN基因经转录、翻译过程合成PIN蛋白

B.PIN蛋白在核糖体上合成后需经内质网、高尔基体加工

C.生长素经PIN蛋白输出细胞时不需要消耗ATP并可原路返回

D.PIN基因表达异常时,植物可能会失去顶端优势

4.在豌豆的DNA中插入一段外来的DNA序列后,使编码淀粉分支酶的基因被打乱,导致淀粉分支酶不能合成,最终导致豌豆种子中淀粉的合成受阻,种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆.下列有关分析正确的是()

A.插入的外来DNA序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而复制,复制场所为细胞质

B.基因侧重于遗传物质化学组成的描述,DNA侧重描述遗传物质的功能

C.淀粉分支酶基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

D.插入的外来DNA序列使淀粉分支酶基因的结构发生了改变,因此该变异属于基因突变

5.迷迭香是雌雄同株植物,其花色由一对基因R、r控制,蓝色对白色为完全显性。在不考虑突变和致死情况下,以Rr的植株作亲本来选育蓝色纯合植株RR,在F2中RR植株所占比例最大的方法是()

A.连续自交2次,每代的子代中不除去rr的个体

B.连续自交2次,每代的子代中人工除去rr个体

C.连续自由交配2次,每代的子代中不除去rr的个体

D.连续自由交配2次,每代的子代中人工除去rr个体

6.某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下:

根据杂交结果可知,本实验中植物的花色至少受对等位基因的控制。

A.2对 B.4对 C.3对 D.6对

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)科研人员对某湿地生态系统能量流动进行调查,调查结果如下表所示(单位:×104kJ)。

回答下列问题:

植物

植食性动物

肉食性动物

同化量(104kJ)

465

X

Y

呼吸消耗量(104kJ)

96

1.8

4.8

未被利用(104kJ)

490

44.5

4.6

分解者分解(104kJ)

14

4.4

微量

(1)该湿地生态系统食物网中的所有生物___________(填“能”或“不能”)构成一个群落,原因是________________。

(4)调查该生态系统中某种鸟的种群密度,常用的方法是__________。将不同季节的调查结果转换成坐标曲线,这种曲线模型可以直观地反映出种群数量的__________。

(4)该生态系统中第一营养级又叫__________营养级,由上表数据可知,第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是__________。

(4)武义湿地生态公园,是经过8个月的科学有序修复而成,将成为武义江下游湿地文化和生态文明建设一颗璀璨明珠。这种生态恢复工程必须根据__________。

8.(10分)实时荧光定量PCR简称qPCR,灵敏度高特异性好,是目前检测微小残留病变的常用方法。将标有荧光素的Taqman探针与待测样本DNA混合后,在变性、复性、延伸的热循环中,与待测样本DNA配对结合的Taqman探针被Taq酶切断,在特定光激发下发出荧光(如下图所示),随着循环次数的增加,荧光信号强度增加,通过实时检测荧光信号

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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