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2025年5月小学高级教师述职报告

时光荏苒，转眼间又到了述职的时刻。回顾这一年来，我作为一名小学高级教师，始终秉持着对教育事业的热爱和对学生的责任感，努力工作，不断探索，取得了一些成绩，也存在一些不足。现将我本年度的工作情况述职如下：

除了课堂教学，我还积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学难题。在教研活动中，我分享了自己在课堂管理方面的经验，也得到了其他老师们的宝贵建议。通过这些交流，我不仅提升了自己的教学水平，也增进了与同事之间的友谊和合作。

在班级管理方面，我始终把学生的身心健康放在首位。我注重培养学生的良好习惯，引导他们树立正确的价值观和人生观。我经常与学生进行谈心，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助。例如，我班上有一位学生性格内向，学习上有些吃力，我通过多次谈心和鼓励，帮助他树立了信心，他的学习成绩也有了明显提高。

当然，在工作中我也存在一些不足。例如，有时对学生的管理过于严格，缺乏耐心；有时对教学方法的探索还不够深入，需要进一步学习和提高。在今后的工作中，我将不断反思，改进自己的工作方法，努力成为一名更加优秀的小学高级教师。

在关注学生学业的同时，我也深知心理健康和品德教育的重要性。这一年里，我特别留意班级里每个孩子的情绪变化。看到有的孩子因为小摩擦而闷闷不乐，我会找他们聊聊，引导他们学会沟通和包容；遇到学习上暂时落后的孩子，我不仅耐心辅导，更鼓励他们看到自己的闪光点，比如画画好或者乐于助人。我发现，当孩子们感受到被理解和尊重时，他们的眼睛里会闪烁着不一样的光芒，学习动力也更足了。

我还特别注重家校沟通。我明白，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。因此，我定期通过电话、群或者面对面交流的方式，与家长分享孩子在学校的表现，也认真倾听家长的意见和担忧。记得有一次，一位家长反映孩子在家不愿意写作业，我了解到孩子是因为觉得作业太难有畏难情绪，于是我在学校多加鼓励，并适当调整了作业难度，同时教给家长一些鼓励孩子的方法。后来，这位家长反馈孩子状态好了很多。这种双向的沟通，让我和家长都更好地理解了孩子，也让我们在教育孩子上达成了更多共识。

这一年，我也在努力提升自己。除了参加学校组织的培训，我还利用业余时间阅读教育类书籍，观看优秀教师的公开课视频，不断给自己“充电”。我尝试将学到的理论知识运用到实际教学中，比如如何更好地设计课堂提问，如何更有效地进行小组合作学习等等。虽然过程有时会感到有些吃力，但看到孩子们因此学得更开心、更投入，所有的努力都觉得值得。

除了常规的教学和班级管理工作，我也很享受那些与孩子们共同成长、分享快乐的特别时刻。比如，我们班有个小小的“植物角”，是孩子们自发带来的各种小盆栽。我们一起观察它们的生长，给它们浇水、晒太阳，孩子们会兴奋地告诉我：“老师，我的小豆芽长叶子了！”“老师，这盆仙人掌的刺好像变长了！”看着他们小心翼翼呵护那些嫩芽的样子，我仿佛看到了他们对生命的尊重和对未来的期待。这些看似微不足道的小事，却是我工作中最温暖的部分，也让我更加坚信，教育不仅仅是知识的传递，更是生命影响生命的过程。

同时，我也积极参与到学校的文化建设活动中。无论是协助组织校园艺术节，还是参与编写班级的“成长故事集”，我都尽力发挥自己的作用。在艺术节上，看着孩子们在舞台上自信地表演，哪怕只是唱一首简单的歌，跳一段小小的舞，那种成就感是无法言喻的。而整理班级故事集时，翻看孩子们稚嫩却充满真情的文字和画，我常常会被深深打动。这些活动不仅丰富了校园生活，也让孩子们在集体中找到了归属感和成就感，也锻炼了他们的组织能力和团队协作精神。

当然，我也明白，作为高级教师，我还有更多可以探索和贡献的空间。比如，如何更好地利用信息技术辅助教学，如何更深入地进行跨学科融合，如何帮助年轻教师更快成长等等，这些都是我未来需要持续思考和努力的方向。教育之路，道阻且长，但行则将至。我将继续怀揣着对教育的热忱，用心去陪伴每一个孩子的成长，努力成为他们成长路上的引路人。