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2025年郑州西亚斯学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(5套共100道单选合辑)

2025年郑州西亚斯学院高职单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《史记·陈涉世家》中“天下苦秦久矣”的“苦”字在文中的含义是（）

【选项】A.厌烦B.忍受C.掩饰D.欺骗

【参考答案】B

【详细解析】“苦”在此处为动词，意为“忍受”，与后文“暴政”形成因果关系，强调秦朝暴政长期压迫人民。选项B正确。A项“厌烦”侧重情绪，C项“掩饰”和D项“欺骗”与文意不符。

【题干2】下列句子中划线部分语法正确的一项是（）

A.他不仅精通英语，还擅长法语和德语

B.在老师的指导下，我们完成了实验报告

C.这个问题由于多种原因未能解决

D.全体同学都热情地欢迎新同学

【参考答案】B

【详细解析】B项“在...下”构成介词结构作状语，修饰“完成”，语法正确。A项“不仅”后缺“而且”，C项“由于”后应接名词性成分，D项“都”与“热情地”表意重复，均存在语法错误。

【题干3】《诗经·关雎》中“寤寐求之”的“寤寐”指（）

【选项】A.安睡B.睡醒C.反复寻求D.深夜

【参考答案】C

【详细解析】“寤”指醒着，“寐”指睡着，二字连用表示日夜不息地追求，C项“反复寻求”准确概括。A项“安睡”与“求之”矛盾，B项“睡醒”仅指动作，D项“深夜”仅为时间状语。

【题干4】下列成语使用错误的一项是（）

A.画蛇添足B.竭泽而渔C.授人以柄D.破釜沉舟

【参考答案】C

【详细解析】C项“授人以柄”本意是“给人把柄”，正确用法应为“授人以柄”，但此处“授人以柄”应为“授人以柄”，成语应为“授人以柄”，故C项错误。A项出自《战国策》，B项出自《庄子》，D项出自《史记》。

【题干5】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”的“齐”字可译为（）

【选项】A.并列B.比喻C.争先D.等同

【参考答案】A

【详细解析】“齐”在此处为副词，表示并列关系，A项“并列”正确。B项“比喻”属望文生义，C项“争先”与文意不符，D项“等同”语义过强。

【题干6】下列句子补全最恰当的一项是（）

_，方知读书如饮醍醐。

A.闭门谢客B.深居简出C.三更灯火D.灯下苦读

【参考答案】C

【详细解析】“三更灯火”与后文“读书”形成时间对应，且“三更灯火”本身已包含苦读意象，C项最切合语境。A项“闭门谢客”侧重社交，B项“深居简出”侧重生活，均与读书无直接关联。

【题干7】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的哲理是（）

【选项】A.知足常乐B.实事求是C.锲而不舍D.?墨守成规

【参考答案】C

【详细解析】“修远”与“求索”构成递进关系，强调坚持不懈，C项“锲而不舍”最贴切。A项“知足常乐”与“求索”矛盾，B项“实事求是”侧重实践，D项“墨守成规”与“上下求索”对立。

【题干8】下列句子修辞手法使用恰当的一项是（）

A.黄河之水天上来，奔流到海不复回

B.野火烧不尽，春风吹又生

C.风声雨声读书声，声声入耳

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【参考答案】B

【详细解析】B项“春风吹又生”为反复修辞，强调生命力顽强。A项为夸张，C项为排比，D项为对偶，虽均正确，但B项反复手法更典型。

【题干9】《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的“渺”字可理解为（）

【选项】A.渺小B.茫茫C.渺茫D.广阔

【参考答案】C

【详细解析】“渺”在此处为形容词，与“沧海”构成对比，C项“渺茫”准确体现宇宙的浩瀚无垠。A项“渺小”指主体，B项“茫茫”侧重广阔，D项“广阔”与“渺”矛盾。

【题干10】下列句子排序最合理的一项是（）

①王羲之七岁学书

②赵孟頫继承王羲之书法

③赵孟頫成为元代书法大家

④王羲之被尊为“书圣”

A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.④①②③

【参考答案】B

【详细解析】时间顺序为：王羲之（①）→被尊为书圣（④）→赵孟頫继承（②）→成为元代大家（③），B项排序正确。

【题干11】《雷雨》中周朴园与侍萍的对话最能体现人物性格差异的是（）

【选项】A.周朴园强调“往事早已过去”

B.侍萍追问“我的孩子呢？”

C.周朴园摔碎相框

D.侍萍回忆往事细节

【参考答案】C

【详细解析】C项“摔碎相框”动作展现周朴园冷酷自私，D项“回忆往事细节”体现侍萍执着，A项为周朴园逃避现实，B项为侍萍追问真相，但C项更具戏剧冲突。

【题干12】下列句子中“之”字用