北师大版数学六年级上册 第七章第三节 百分数的应用(三)同步练习(含解析).docxVIP

北师大版数学六年级上册 第七章第三节 百分数的应用(三)同步练习(含解析).docx

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北师大版数学六年级上册第七章第三节百分数的应用(三)同步练习

一、单选题

1.半成改写成百分数是()

A.50% B.0.5% C.5%

2.服装店某件衣服价格打八五折出售,也就是说降低了这件衣服价格的()

A.85% B.15% C.75%

3.下列各百分率越小越好的是()

A.近视率 B.就业率 C.升学率

4.一个随身听打九折后售价是144元,这个随身听原价()元。

A.15 B.129.6 C.160 D.14.4

5.一件20元的商品,先提价15%,再降价5%,这件商品()。

A.比原价贵 B.价钱不变 C.比原价便宜 D.无法比较

二、判断题

6.成数表示两数之间的倍数关系。

7.1米的30%就是30%米。

8.两堆货物原来相差6吨,如果从两堆中各减少20%,它们仍相差6吨。

9.一种商品原价50元,先降价5%后,再提价5%.则原价仍是50元。

10.最小合数的倒数是最小质数的50%。

三、填空题

11.2003年我国完成的造林面积比2002年增加17.3%,2003年完成的造林面积是2002年的%。

12.一套西服打八折后的售价是168元.这套西服原来的售价是元,打折后降价了

元。

13.某工厂扩建厂房,投资18.8万元,比计划节约1.2万元,节约了%。

14.一件衣服的利润率为20%,若打九折出售,仍能盈利24元,这件衣服的成本为元。

15.在100克水中加入25克盐,那么盐水的含盐率是%。

16.“李宁”牌鞋子打六折后单价是240元,“李宁”牌鞋子原价是元。

17.商店有一款毛衣,售价12000元,比原价便宜40%,原价元。

18.摩托车厂上个月计划生产摩托车辆,实际1104辆,超额完成了15%。

19.一件衬衣打九折后是108元,这件衬衣原价是元。

20.一个数增加二成后是4.8,那么这个数是。

四、计算题

21.向阳村修一条公路,第一天修了这条公路的40%,第二天修了这条公路的25%,两天一共修了455米,这条公路长多少米?

22.东山乡今年苹果大丰收,产量达到3.6万吨,比去年增产了二成,东山乡去年苹果的产量是多少万吨?

23.笑笑参加学校冬季长跑活动,已经跑了70%,还剩下300米,笑笑一共要跑多少米?

24.同学们收集图片,收集的名山图片占60%,河流图片占30%.名山图片比河流图片多30张,一共收集了多少张图片?

25.新华书店开展“九五折优惠”购书活动.奇思买了一本《少年百科全书》,比原价便宜了6元,这本书的原价是多少元?

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【解答】110

【分析】用来表示十分之几的数,叫做成数。一成就是十分之一,半成用一成除以2,化成百分数即可。

2.【答案】B

【解析】【解答】1-85%=15%,

所以,降低了这件衣服价格的15%。

【分析】八五折是指现价是原价的85%,把原价看成单位“1”,现价比原价降低了(1-85%),关键是理解打折的含义:打几折,现价就是原价的百分之几十。

3.【答案】A

【解析】【解答】近视率越小说明近视的人数越小,所以越小越好。

【分析】本题考查的是百分率问题,近视率指的是近视的人数占总人数的百分之几,越小说明近视的人数越小,所以越小越好;就业率指的是就业的人数占总人数的百分之几,越大说明就业的人数越多,所以越大越好;升学率指的是升学的人数占学生总人数的百分之几,越大说明升学的人数越多,所以越大越好。

4.【答案】C

【解析】【解答】144÷90%

=144÷0.9

=160(元)

答:这个随身听原价160元。

【分析】打九折,即按原价的90%出售,把原价看作单位“1”,进而根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答。

5.【答案】A

【解析】【解答】提价后的价格是原价百分数:1+15%=115%

现价是提价后价格的百分数:1-5%=95%

现价是:20×115%×95%=21.85(元)

20<21.85

所以这件商品比原价贵。

【分析】本题考查的是百分数的实际应用,解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,根据不同的单位“1”求解;求单位“1”的百分之几用乘法。

6.【答案】正确

【解析】【解答】成数表示两数之间的倍数关系,说法正确,因为成数也是百分数。

【分析】成数可以化成百分数,由于百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数,表示两数之间的倍数关系,所以成数也表示两数之间的倍数关系。

7.【答案】错误

【解析】【解答】1×30%=0.3(米),

百分数不能表示一个具体的数量,不能带单位,0.3米不能写成30%米的形式。

【分析】百分数表示

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